第16课五四爱国运动【课标要求】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。【核心突破】重点：五四运动的历史背景、意义及五四精神。难点：对五四精神的理解。【预习清单】一、五四运动的背景（一）国际背景：1.列强侵华加剧，尤其是日本的“”，加深了民族危机，也使民族意识觉醒。2.俄国，为中国革命指引了新的方向。（二）国内背景：1.根本原因：腐朽统治，对内独裁、对外卖国，导致了矛盾尖锐。2.阶级基础：民族资本主义经济发展，力量壮大。3.思想基础：运动，倡导民主科学，人民民主意识增强。（三）导火线：五四运动的导火线是。二、五四运动的过程1.口号：“外争国权，”，“废除”，“打到卖国贼、、”2.两个阶段：时间中心主力行动第一阶段1919.5.4示威游行第二阶段1919.6.初“”斗争3.特点：①群众基础广泛：包括、工人阶级、民族资产阶级、小资产阶级。②阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，起了主力军作用。4.结果：①初步胜利：释放；罢免；拒绝签字②初步胜利原因：社会各界的努力三、五四运动的性质和历史意义：1、性质：一次伟大的反帝爱国运动。2、五四精神成为中华名族宝贵的精神财富。（核心：爱国主义是五四精神的主旋律。）（1）五四运动是一场政治运动，它体现了强烈的爱国精神与牺牲精神；（2）五四运动也是一场文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；（3）五四运动又是一场思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放精神；3、五四运动对中国变革的影响：①推动了科学思潮在中国的传播，为马克思主义在中国的传播奠定了基础。②加快了中华民族的觉醒，也直接加快了新民主主义革命在中国的开展。③工人阶级显示了伟大力量，马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。④五四运动是中国新民主主义革命的开端。【预习自测】1.阅读材料回答问题：材料一1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。“二十一条”实际上是把中国变为日本独占的殖民地。从此形成了日本独霸中国的局面，一直持续到1922年华盛顿会议的召开。————《中国历史》材料二：仔细阅读右图。根据材料一二及所学知识可得五四运动的国际背景。2.阅读材料回答问题：材料一：材料二一战期间是中国民族资本主义发展的“黄金时期”。产业工人队伍不断壮大。由1913年的60万人上升到1919年200万人。为中国新的革命运动提供了新的阶级力量。材料三五四运动爆发前的三四年间，一些先进的知识分子提出了民主、科学的口号，掀起了新文化运动。新文化运动极大的解放了人们的思想，极大的提高了中国人民的民主意识。新这场运动的领袖之一陈独秀指出：我们现在认定只有民主与科学可以救治中国……一切的黑暗。根据材料一二三分析五四运动的国内背景是。3、阅读下列材料，体会“三罢”斗争。“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹，张，陆去。”———《上海学联告同胞书》1919年6月12日君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔热血存焉否乎？如有存也，请父告其子，姊教其妹，师训其徒，毋忘此国耻纪念日。--------上海中华工业协会通告罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利。国事如此，无心整容，请君不必光顾。——————上海某理发馆贴出的告示【合作探究】关于五四精神：材料一我们的三大信誓是：改造强盗社会，不认秘密外交，实行民族自决。——李大钊材料二西洋人因为拥护德、赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、思想上、学术上的一切黑暗——陈独秀材料三解放就是压制的反面，也是自由的别名。——陈独秀材料四试看将来的环球，必是赤旗的世界。——李大钊材料五五四运动以来，中国青年运动奏响的主旋律，就是鲜明强烈的爱国主义。……这种爱国主义，坚持了马克思主义科学理论的指导，融入了体现时代进步的...