中班美术公开课教案：?颜色变变变?教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班美术公开课教案：?颜色变变变?〞的内容！教学目的：1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的才能。2、体验红黄蓝三种颜色，在互相手拉手后变出的颜色进展作画,并感受其中的乐趣。教学准备：红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，ppT幻灯片，水果屋教学重难点：通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。教学方法与教学手段：示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。教学过程：一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。秋天到了，大树的树叶都变成了黄色〔边说边喷上黄色〕，春天又来了，树叶变成了绿色〔请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色〕，但是结果却变成了绿色。1、提问：一开场大树是什么颜色？〔黄色〕2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？〔变成了橙色〕我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？〔变成了紫色〕3、老师出示ppT进展小结：红色+黄色=橘色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色二、幼儿动手操作1、如今小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。2、在幼儿操作之前，老师要强调几点：〔1〕红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假设要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。〔2〕两种颜色互相混合，取出的量一定要一样多。〔3〕量弄得不要太多，防止弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。〔4〕记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。3、幼儿在操作时，老师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品进展展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。三、让幼儿欣赏图片并作画。在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看ppT。橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等情景介入：圣诞老人要求帮助老师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经历，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮助，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。幼儿开场作画，在这之前老师提要：1、给水果图上适宜的颜色。2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。3、注意自己的坐姿。老师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。圣诞老爷爷感谢幼儿的帮助，说完就去卖水果了。〔完毕〕教学设计：一般我们上过的?颜色变变变?多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的机密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术可以引起幼儿的兴趣。整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？理解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅开展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜欢，同时幼儿的观察力、创造力、操作才能都有了促进和进步。使用ppT演示把刚刚知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿理解不同水果的颜色最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞...