提高三年级的数学成绩的方法在小学数学课堂教学之中，高效课堂的构建是确保教学质量的重要举措，而关于如何构建高效课堂，1如何提高三年级的数学成果1、联系实际，引发学生的爱好。众所周之，小学生的思维受成长所限，相识感知实际学问须要一个过程，培育其爱好，尤其重要，特殊是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发爱好，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。2、营造良好的学习环境，培育学生的学习爱好。在学生成长和发展的过程中，学习环境的干脆或间接的影响力是不行忽视的，为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一个良好的学习环境，首先，应从老师的自身做起，老师要主动参加其中;其次，要做好学生的思想工作，正确引导他们相识学习的重要性，领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人;最终，可以通过自办班级学习报、定期办好黑板报、组织学生写好数学日记、开展好数学爱好小组的活动、实施“超市式”数学作业、定期开展优秀作业展、组织学生参与各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式，为学生创建一个同等、和谐、民主、开心的学习氛围，使学生产生深厚的学习爱好。3、创设操作性情境，调动学生的学习爱好。依据小学生好动、新奇的心理特点，在小学数学课堂教学中，老师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和敏捷运用所学学问，又能提高操作实力，培育创建精神。2提高小学生数学成果的策略提高学生的视察实力视察是思维的窗户，它可以帮助学生发觉问题，发觉事物的规律和本质。如：学习视察物体时，可布置这样的作业：请大家视察家里的东西，有哪些物体身上有我们学到的长方形、正方形、三角形和圆?它们有什么特点呢?让学生在生活中进行数学调查，可以培育学生的探究实力和增加学生的数感。如：数学活动课比较数的大小教学后，可让学生调查学校一年级有多少个班?每班各有多少人?哪班人数最多?哪班人数最少?让学生进行试验，操作，可以帮助学生深化理解学问和发展实力。如：学习好玩的图形后，要求学生回家打算一张正方形的纸和长方形的纸试着根据(书本上P40页方法)折好，用剪刀把这两部分剪开拼合，检查老师说的这两部分是否一样大。让学生运用所学的学问和阅历进行探究，不仅能深化理解数学，体验乐趣，而且能自主建构学问。利用作业评语激发学习爱好恰当的评语，不仅能给学生指导学习方法，而且还能激发学生学习爱好，强化学习动机。如对一些作业完成较好的作业本，不妨写上方法太好了，可要细心!、真聪慧!你确定还有高招，因为你是老师的傲慢!表扬优生但也不能责骂较差的学生，相反，应抓住其闪光点，适时赐予激励。如好样的，有进步，接着努力!看到你在进步，老师真为你兴奋，因为你付出了劳动你准行，老师信任你!这样带感情色调的评语，使学生感到了老师对他的关切，充溢了希望，从而逐步产生深厚的爱好。采纳多媒体等电教手段激发学习爱好在现代社会中，信息的表现形式多种多样。随着媒体技术，特殊是计算机技术的发展，出现了以计算机为核心的能够在一种媒体上表示、传递和处理多维化信息的多媒体系统，它能够同时获得、处理、编辑、存储和展示包括文字、图形、声音、静态或动态图像、动画等不同形态的信息在计算机上把图、文、声集成在一起使得各种媒体互补，传递信息具有很强的真实感和表现力。多媒体教学为小学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获得学问信息最优化的通道。利用多媒体课件进行课堂教学，不但信息量大，而且图、文、声并茂，特别符合低年级学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生呈现出无限的学问空间，激发学生获得信息和新学问的的情感需求。3做好复习和总结1、上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，2、课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业...