乌鲁木齐市沙依巴克区教育局文件沙教发〔2011〕11号签发：薛克波关于对2010年区属中小学德育工作检查情况的通报区属各中小学：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实加强我区德育工作，提高新时期学校德育工作的针对性、主动性和实效性，依据《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系》、《关于对沙区中小学德育工作进行检查的通知》、《沙区中小学校德育工作目标管理细则》等文件，沙区教育局组织相关人员以发现问题，找准不足，挖掘特色，推广经验为目的，通过听汇报、看材料、实地考察、召开座谈会、评估打分、向学校反馈意见等方式，对全区39所中小学的德育制度建设、队伍健设、校园文化、经费保障等方面，进行了督导检查，现将情况通报如下：一、整体情况目前，区属39所中小学有22小、47小、4中、10中、41中5所自治区级德育达标（示范）校，有3小，6小、14小等19所市级德育达标（示范），有55小、71小、57小、后峡学校、52小、68小、56小、89小8所沙区级德育达标校。从总体上看，各校都能坚持“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的德育理念。结合本校实际，制定学校德育规划和德育系列化方案，形成“人人重视德育，人人都是德育工作者”的氛围。学校注重德育队伍建设，常规工作有创新有亮点；注重学生养成教育，校风校貌良好；注重道德体验活动，以爱国主义为重点，创造性的开展民族团结教育、生命教育、诚信教育、法制教育、感恩教育、环保教育等主题活动；注重利用家庭、社会资源，努力构建学校-家庭-社会“三位一体”的德育网络；注重德育科研，积极探索新时期德育工作新途径、新方法注重师生心理健康教育和辅导，培养学生乐观、向上的心理品质；注重文化建设，校园文化气息浓厚并彰显特色。二、亮点特色（一）齐抓共管，加大投入，不断提升德育工作水平各校均能坚持“育人为本、德育为先”的方针，切实加强学校思想政治和未成年人思想道德建设，把德育融入教学全过程，努力引导各族青少年学生树立远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。各校实行党支部领导下的校长负责制，根据学校实际，制定德育工作规划和德育工作年度计划，组织全体教职工，通过各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》，进一步修改和完善德育工作管理制度，为学校德育工作的统筹规划、督促检查、课题研究、活动组织等提供了有力保障。如：3中、46中广泛征求意见，修订并完善了《班主任工作绩效管理细则》、《班主任工作条例》、《班主任工作一日常规》、《文明班级评比细则》等德育管理制度；56小学实施“114”工程（即一个指导思想：以德立校、全面育人；一个方针：立人先立德；四个格局：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人）细化了德育管理，把全员、全方位、全过程育人落到实处；10中积极推进导师育人制，提出了“四严四有四心”和“三个统一、三个突破、三个拓展”的德育工作原则，使学校德育工作行驶在科学的轨道上，充满旺盛的生命力。各校先后调整和充实了校内外德育工作机构，构建了德育工作网络，由学校书记、校长担任学校德育工作领导小组组长，具体负责研究和部署德育工作；由德育办公室作为德育工作的中心力量，和共青团、少先队、工会、班主任共同组成德育骨干队伍；由各班级、社区教育委员会、家长委员会和家长学校等形成合力，从组织上和力量上确保德育首位。如：3中、4中、10中、34中、41中、73中、雪莲学校等均设立主管德育的副校长、德育主任（副主任）和德育干事等，进一步加强学校德育工作。各校加强了教师的思想政治工作和师德教育，把教职工的政治学习、思想动态和师德教育结合起来，积极组织师德演讲比赛，师德格言征集等活动。89中的师德工程系列活动，大大强化了师德教育的成果。各校都建立了班主任激励机制，采取在评优、聘用、晋级等方面优先考虑，鼓励优秀教师、青年教师担任班主任，调动了班主任工作的积极性。同时各校还注意加强对班主任的管理和培训。各校均制定了《班主任工作绩效管理细则》、编印了...