从学生视角看电视求职节目的喜与忧------以××高职院校为例张胜英（山东行政学院，山东济南250014）摘要：电视求职节目在今年掀起了新的高潮，受到年轻求职者尤其是大学生的青睐。作者采用广受欢迎的《职来职往》和《非你莫属》两档大型求职节目，组织学生系统观看并就这两个栏目在学生中进行了调查，分析了两档电视求职节目受学生欢迎的原因，并就存在的问题给出了一些解决的建议。关键词：职来职往；电视求职；非你莫属；求职中图分类号：G222.3文献标识码：A2011年下半年，作者利用上课和业余时间，引导学生详细观看了每期的中央教育电视台和江苏卫视联合打造的《职来职往》以及天津卫视的《非你莫属》这两档电视求职节目这样做有两个目的：一是让毕业班学生更好的了解社会需求、鼓励他们活学活用；二是希望从节目中中发现目前高职教育还存在哪些与真实职场脱离的薄弱环节，作为教学的补充更好的完善课堂教学。根据随后展开的问卷调查和深入谈话，了解到学生们对两档节目很感兴趣，同时也对电视求职节目做出了相应评价和并提出相关建议，本文拟从学生视角做一阐述。参与本次调查的学生共144人，问卷全部有效，共涉及三大类23个子问题。主要问题及调查结果如下：一、调查反映的积极方面1、绝大多数学生喜欢观看电视求职节目，并认为对自己的求职有帮助。你认为电视求职节目对你有帮助吗18.0671.5310.420.000.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.00有很大帮助有一定帮助影响很小没有百分比图一你认为电视求职节目最大的看点是0.0020.0040.0060.0080.00100.00120.00真实性和可视性达人针对性的点评和实用的建议各个求职者的表现主持人或现场氛围其他百分比图二从图一可以看到，大学生对电视求职节目还是认可和接受的，这一比例占到调查学生总人数的90%；从图二可以得出学生喜欢看此类节目主要是基于节目的真实性和可视性、专家们的建议和求职选手的现场示范作用，相比从课堂或书籍中理论性学习，学生更愿意通过电视节目来增加求职方面的知识。2、学生可以从节目中获得很多有用信息。通过观看此类节目，你更希望获得的信息是93.7537.5027.0888.8915.970.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.0080.0090.00100.00求职技巧企业信息与应聘信息各行业就业形势职场成败之道其他百分比图三图三反映的统计结果表明，学生喜欢从电视求职节目中得到更具体的求职技巧以及从中找到职场成败的关键因素。3、节目可以较好地引导学生认识求职和正确地把握求职方向。通过看视频，你认为职场成败的关键是什么66.6786.8118.7542.3614.5813.890.0020.0040.0060.0080.00100.00专业能力综合素质礼仪涵养赢得考官认同有没有伯乐其他百分比图四图四反映了学生们认为职场成功的关键因素主要是自己的综合素质和专业技能，但外在因素也不容忽视：如面试官的喜好、面试官的识人能力等，礼仪涵养也是面试中的重要影响因素之一，但并不象一些职场书中过分夸大礼仪的作用。二、调查反映出的不利方面1、电视求职方式并没有为学生完全认可。你对职场真人秀节目更直观的感觉是（单选题）8.3334.7211.8145.140.005.0010.0015.0020.0025.0030.0035.0040.0045.0050.00娱乐节目求职节目企业/达人秀职场秀图五从以上统计可以看出，电视真人秀的求职方式并没有得到大多数学生的内心认可。在他们看来，很多求职者、企业、达人有作秀的嫌疑（占统计人数的56%），并不完全是职场人生的真实缩影。2、学生对电视求职的动机和结果存在顾虑。你对电视求职节目最大的顾虑是（单选）25.0019.4424.3120.8310.420.005.0010.0015.0020.0025.0030.00求职者是托儿节目求职娱乐化产生的负面效应职场达人只来作秀不招人节目刻意制造噱头其他百分比图六图六的统计得出的结论似乎可以解释图五的结果。通过与学生的私下交流沟通，了解到学生们认为电视求职参与者（包含求职者）不同程度地含有娱乐和作秀甚至作假行为，学生们反对过度娱乐化。3、学生虽然喜欢看电视求职节目，但积极通过这种方式求职者并不很多。你想成为电视求职舞台上的应聘者吗37.5054.171.396.940.0010.0020.0030.0040.0050.0060.00没想过，好事轮不到我想过，但是没行...