(教学设计)《第三单元综合探究中国发展进步的政治制度保障》教材研讨的主题集中在两点：一是把握人民当家作主的实现形式问题；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。【知识与能力目标】引导学生通过自主探究，进一步明白得社会主义政治文明的特点和优势、实现的途径和意义，明白得加强社会主义政治文明建设的必要性和优越性。【过程与方法目标】通过自主探究，培养学生搜集、分析和整理材料的能力以及文字表达能力，。【情感态度价值观目标】通过自主探究，关心学生增强热爱祖国的感情，引导他们积极参加社会主义政治民主建设和其他有益的政治活动，树立为建设社会主义祖国而努力奋斗的政治责任感和爱护祖国利益的信念。【教学重点】我国各项重大政治制度是如何保证人民当家作主的；【教学重点】明白得坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一自主学习1.同学们认真阅读教材;2.以学习小组为单位进行访问了解。3.对一些问题进行摸索与分析，形成自己的看法。党的十八大报告高度概括了坚持中国特色社会主义政治进展道路的差不多点，强调要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度的自我完善和进展。我们要全面把握中国特色社会主义政治进展道路的内涵和特点，增强坚持这条道路的自觉性和坚决性。同学们在课前的学习环节中,认真阅读了教材，并以学习小组为单位进行访问了解，大伙儿还尝试着对一些问题进行了摸索与分析，形成了自己的看法。下面就让我们听听各组同学来自生活的报告，一起步入“合作探究”。合作探究一．聚焦人民当家作主，感悟我国的政治制度各组分别上台展现采访过程和成果1.人民代表大会制度采访对象：芜湖市人大代表A组展现资料：2.采访问题：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学过程教学过程（1）您是如何样当选市人大代表的？（2）这次会议都有哪些要紧议程？（3）人大代表在人民代表大会期间有哪些工作？（4）市人大代表是如何样履行代表职责的？[:1ZXXK]结果整理1.代表的产生：县人大代表，由选民直截了当选举产生；市人大代表，通过间接选举方式，由下一级人民代表大会选举产生。选举的具体方法是：按照选民居住状况、工作单位划分为若干个选区，按选区提名代表候选人。代表候选人由各政党、各人民团体联合或单独举荐，选民10人以上联名也可举荐代表候选人。实行差额选举、无记名投票方法。2.人大代表确实是要为人民办事，要为人民服务。人大代表依照宪法和法律给予本级人民代表大会的各项职权，参与行使国家权力，包括参与对国家和地点重大事项的决定，参与对行政机关、审判机关和检察机关等国家机关工作的监督，参与选举任免国家机关的领导人员，参与法律和地点性法规的制定，参与对人民群众的各种权益和利益的爱护等。不管在人民代表大会开会期间，依旧在人民代表大会闭会期间，人大代表都要执行法律规定的代表职务。人大代表要协助政府推行工作，要为人民群众办实事，带领当地人民群众进展本地区的经济，走共同致富的道路。3.人大代表代表人民的利益。人大代表，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律给予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。另一方面，人大代表应当与原选区选民或原选举单位和人民群众保持紧密联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。代表法的上述规定，以法律的形式明确了我国各级人大代表的代表利益问题。4.人大代表在人民代表大会期间的工作。出席本级人民代表大会；审议列入大会议程的各项议案和报告；向大会提出属于本级人民代表大会职权范畴内的议案；参加本级人民代表大会的各项选举；在审议列入大会议程的各项议案和报告时，对不清晰的问题，能够向有关国家机关提出询问；能够依法向大会提出质询案；能够依法提出罢免案；县以上各级人大代表能够依法提出组织特定问题调查委员会；参加本级人民代表大会的各项表决；...