高三下学期2021最新语文教学计划方案语文是全部学科的基础，语文假如学不好，不会分析问题是学不精其他学科的。全部学科都要靠语文为基础，没有语文学不好能考上名牌高校的同学。下面是由我为大家整理的"高三下学期2021最新语文教学打算方案'，仅供参考，欢迎大家阅读。高三下学期2021最新语文教学打算方案【一】一、指导思想以《般高中语文课程规范》为指导，以20xx年《考试说明》、《学科指导看法》为依据，充分发挥备课组的集体才智，发挥同学的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动同学学习的爱好，培育同学良好的语文素养和应考力量，提高同学的审题力量和运用语文学问的力量，实施全面科学高效的复习备考。二、教学目标1、一轮复习注意基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点学问分考点进行复习，建立学问系统。三轮复习以试题限时训练为重点，加强应试力量。2、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题力量，要求（规范）答题要求，强化踩分意识，培育同学的应考力量。3、强化阅读和写作训练，有意识地引导同学积累写作素材，提高同学的写作力量。三、教学重点1、以课本为载体，夯实同学的语文基础学问，提高同学的语文力量和素养。2、紧扣课内学问，梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求同学做到答题的要求（规范）性。4、抓实集体备课，发挥集体才智的优势，沟通教学心得体会，加强教法和学法讨论。5、落实培优辅困，全面提高同学成果。四、教学举措（一）注意学情，紧抓基础。针对同学一轮复习的实际状况，狠抓薄弱环节，确肯定目标，对重点学问分块复习。1、有的放矢，落实背诵。以《考试说明》为依据，指肯定背诵篇目，给同学背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让同学切实毁灭错别字，力争背诵拿满分。2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使同学进一步熟识解答题目的方法。3、语言运用题，重视题干的审读和答题要求（规范）化的训练。要进行扎实有效的训练，把握不起题型的答题方法和要求（规范）要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。4、通过多种途径，抓升格作文。一是分类指导。要突破制约同学作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，依据他们作文"审题是否精准'"思路是否清楚'"说理是否透彻'"语言上是否有亮点'"材料是否丰富'等状况，对所教同学进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。二是讨论近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。三是加大训练量，训练可做到一周一篇，要发掘出话题的内涵，要重点把"为什么'这一部分作为重点落实到笔头上。假如写讨论文，说理要透彻，可指导同学综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把"为什么'讲深，谈透。四是引导同学做好以下几步：品尝原材料或话题，认真琢磨、领悟出题人的意图，精准把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟识的素材，从而确立最佳的立意角度。高三下学期2021最新语文教学打算方案【二】依据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深化学习体会《大纲》精神，并结合同学实际，特制肯定如下一系列教学工作打算，以便使自己的工作能有序地开展。一、同学状况及成果分析本学期我担当高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三（614）班的同学依然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三（613）班同学从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需求多细心些。思想状况方面，高三（614）班有2/3的同学有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳肯定，有的尽管基础较差，也能锲而不舍，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，帮忙老师调整自己的教学方法。高三（613）班同学，大部分同学心理素养较好，绝大部分同学有很强的主动...