小学“五项管理”作业管理实施制度为贯彻落实xx办公厅、xx印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，依据《鸡西市教育局关于落实“双减”意见的工作提示》，进一步提升我校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长过重的负担，特制定本管理制度，具体内容如下:一、指导思想坚持以xx思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,着眼有效作业的研究与实践,构建教育良好生态促进学生全面发展、健康成长。二、实施原则遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。三、工作目标教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提升。四、具体要求(一)作业布置要求1.严格把控作业量。学校积极探索和创新作业布置有效方式，统筹管理，做好各学科每日作业量的平衡工作。一、二年级不布置书面家庭作业,三至五年级每天书面作业总量不超过60分钟。2.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，把控作业难度，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，满足不同层次孩子的需求。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3.落实作业研究。要将作业设计与布置纳入教研、备课体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的有效性作业。(二)作业批改要求1.及时批改。教师应及时、认真地批改作业，做到不漏批、不拖延，做到日日清。2.规范批改。一是要科学、正确判断作业正误，不可马虎、随意。二是要有批有改,精细到位。特别是有错误的地方要标清让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价，且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓励，并指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有针对性。3.重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。4.创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。教师可依据小学生年龄特点，不断创新批改方式。五、作业监督检查要求1.作业监督管理领导小组组长:xx副组长:x成员:xx2.学校教导处将不定期抽查和定期检查，对作业总量和作业效果审核监管，发现问题随时整改。3.教师作业布置接受家长与社会监督，家长建议和意见。反馈电话:xx★唯一微信公众号【】500万字公文材料★★唯一公众号【】5000万字各类公文材料★关注公众号【】获取500万字公文写作必备资料包总计超500万字、超10W篇内容，满足绝大多数材料写作需求当下急需的热点专题材料，全都即时更新手机电脑均可使用，直接搜关键词即可找到!电子版可编辑，高效写作必备终生持续更新，紧跟最新材料需求，不过时!如有特殊材料需求，可联系客服代找!←微信扫码关注获取←或微信搜