小学五年级英语教案最新范文2022在英语课之中，教师要要求同学能听懂句型，并结合这些句子体现的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词。下列是我收拾的学校五班级英语教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校五班级英语教案范文一：属相教材分析本节课要求同学学会议论自己及家人伴侣的属相。这节课内容由词汇，对话，练习三局部构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习议论中国文化奠定了根底。学情分析课前对同学做了容易的调查，五班级同学对十二生肖有一定的了解，以前也学习了十二生肖中的大局部动物，对一些根本的句型也能够了解和把握，能够在老师指令下参与一些活动，对直观生动的东西弥漫爱好。所以本节课利用猜谜语、卡通图片、小组活动调动同学学习的乐观性。1、了解认识十二生肖动物的名称2、能正确使用第一至第十二的序数词。3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位状况。4、了解自己与家人伴侣的生肖属相，并树立酷爱动物，庇护动物的意识。学习重点及难点词汇：dragonroosterratox句型：Whatisyouryear?Myyearistheyearofthe.教学难点：重点句型的拓展教具预备：课件，录音机，生肖卡片教学根本策略及设计思路本课题是按照本年段同学学习语言的认知逻辑和《课标》提出的学习目标来设计的，注意直观，形象，激发同学奇怪心和爱好，以同学认识的生活情境和阅历为根底，通过卡片、小组合作等活动让同学在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。教学过程Step1师生问候，增进沟通，复习旧知。Step2讲授新知：1.设计情景，用猜谜语的形式逐一出示动物图片，在复习和学习12个动物单词中，渗透拓展词汇oxdrogonroosterrat2.复习12个序数词。3.学习句型Theisthe.4.小组合作，为12只动物排序。设计意图猜谜语，调动孩子的乐观性，生动形象，图文并茂，仿照读音，形象记忆，并就问题举行思量。小组合作，完成课文内容为12只动物排序。Step31、引出新知，每一年都有动物的名字，再次按挨次读十二生肖。2、听录音，并思量相关问题。3.让同学分组对话，老师巡察。4.同学答复所给问题。5、学问拓展：Whatishis/heryear?看听,师生对话。Myyearistheyearofthe_____Whatisyouryear?听音，看书，跟读初识对话，再读对话，体味英语体现培养自主学习能力和合作意识。检验同学把握对话和学问生成状况.Step41.播放课件，看短文。2.回答下列问题。WhatisLiMing’syear?WhatisJenny’syear?WhatisDenny’syear?分小组练习对话Myyearistheyearofthe_____.Whatisyouryear?用课文内容举行听力练习。学会体现自己及他人的属性，从而将学问拓展延长。3.布置家庭作业学校五班级英语教案范文二：熟悉五个新单词：young,old,funny,kind;strict教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young,old,funny,kind;strict2、能把握句型：who’syour…?what’she/shelike?并能在详细的语境中运用;3、培养同学酷爱、恭敬教师的情感。教学重点let’slearn局部的单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求同学能听懂句型，并结合这些句子体现的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。教学难点如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让同学进入学习状态。let’sstart局部在同学用书当中首次浮现，老师应正确理解此局部的辅垫作用，可按照实际教学需要举行使用，并协助同学认识教材内容的变化。教学预备1、预备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡;2、预备一些老师的照片或图片;3、预备录音机及录音带。教学办法小组合作法、情景教学法1、warm-up(热身)(l)播放let’sstart下面歌谣的录音，让同学听歌谣猜单元话题，激发同学对新学期第一单元英语学习的爱好。还可以使用四班级上册第三单元学过的句型：“ihaveanewfriend.he’stall.he’sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导同学复习strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好预备。(2)日常口语练习，内容可参考如下：t：hello,everyone!welcomebacktosch...