浅谈英文影视在中职英语微课教学中的应用【摘要】随着多媒体技术的快速发展，微课在屮职英语教学屮使用的频率日益增多，如何使微课在实际教学中发挥更好的作用已成为每个一线中职英语教师所想要解决的问题。本文针对英文影视在中职英语微课教学中的应用进行了探索和讨论，系统阐述了英文影视和中职英语微课教学之间的关系，以及将英文影视应用于中职英语微课教学的作用、原则和方法，旨在为屮职英语微课教学的良性发展提供一点冇益的思路。【关键词】英文影视中职英语微课教学应用?【中图分类号】G633.411•背景近年来，随着屮职教育改革的逐步推进，中职英语教育改革也势在必行，传统的中职英语教学模式和微博、微信、微视频等不断涌现的微时代越发显得格格不入。而微课作为一种崭新的教学方式，正H益深入到我们的口常生活和教学活动中。当前，各级教育部门非常重视微课这种新型的教学模式，正在积极推动微课的设计、开发和应用。在此背景下，将微课与屮职英语教学有机地结合起来，必将有助于提高学生的学习兴趣和学习效果，有利于增强学生的英语应用能力和职业能力，使学生能适应未来岗位职业发展的需求。2.关于微课2.1什么是微课?微课是指按照新课程标准及教学实践耍求，以视频为主耍载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中須绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的核心内容是课堂教学视频，但与该教学主题相关的教学设计、教学课件、习题测试、教学反思、教师点评、学生反馈等教学支持资源也包含在内。因此，微课不同于传统单一的教学资源类型，而是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。2.2微课的特点（1）短小精悍。所谓微课，首先表现在它的时间很短，英视频一般都在10分钟左右。当然，它的教学内容也较少。在简短的时间内，基于学校资源、教师能力和学生兴趣，微课形成了相对独立与完整的小规模课程。（2）重点突出。微课只围绕某个知识点或教学环节开展教学活动，因而教学日标明确，重点突出。（3）资源众多。微课以课堂教学视频为核心，但又不仅仅局限于单一的视频材料。它是一个由众多资源构成的立体化、多元化的资源包：可以包括教师所做的教学设计、多媒体教学课件、课程联系、相关测试、教学评价、教学反思、多媒体素材等。（4）随时学习。微课的学习灵活机动。学生除了在课堂上可以观看教师提供的微课视频外，在课余时间还可以根据口C的实际需要随时反复观看O3.中职英语微课与英文影视早在1913年，著名发明家爱迪生就预言：“未来学校将废弃书木，而用电影来传授人类知识的每一个分支。”随着多媒体技术的飞速发展，这正在部分成为现实。英文影视作为多媒体教学手段之一，已经越来越多地被应用于中职英语的日常教学。而在中职英语的微课教学中,英文影视同样占有其一席Z地。4.应用的作用英文影视应用于中职英语微课教学有如下作用：（1）有利于激发学生的学习兴趣由于英文影视具有形象性、直观性、趣味性等特点，因此将其引入中职英语微课教学中不仅能打破传统的英语教学模式，有利于对学生听、说、读等方面信心的树立，而且还可以帮助学生了解外国文化，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。（2）冇利于提高学生的注意力中职学校的多数学生的英语基础比较差，因此他们对英语缺乏学习兴趣，在课堂上注意力很难集中。但另一面，多数中职学生和他们的同龄人一样，喜欢看英文影视，尤其是欧美大片和美剧。（3）有利于为学生提供真实的学习场景语言的教学都需要一个具体真实的教学环境和学习场景，尤其是英语。而英文影视作为现实生活的缩影，经过编剧及导演对生活的思考进行加工塑造，使人物形象鲜明，语言通俗易懂，从而为学生提供一个真实的学习场景，使他们能很快融入其中，为他们英语技能的提高创造条件。5.应用的原则英文影视应用于中职英语微课教学应遵循以下儿条原则：（1）针对性原则教师在制作微课时应根据微课的教学目的和教学内容遴选冇针对性的英文影视片断。切不可只注重激发学生学习兴趣而忽略达成微课的教学目的。在截取影视片断时应尽量选取那些既能联系微课主题又能有利于拓展学生知识的内容。（2）...