20200407高三一模语文答案1．B（3分）A项，关系错解，原文说“一定的渊源关系”，选项说成“密切关系”；C项，偷梁换柱，“人人皆有且应该彰显的人伦之德及公共美德”是《大学》的认识，不是早期的理解；D项，范围缩小，还有孝慈、诚信等人伦之德和公共美德。2．D（3分）概括失当，“阐释了传承《大学》中‘明德’精神对于新时代植根塑魂的重要意义”错，文末仅是指出了传承《大学》中“明德”精神的原因，并未阐释意义。3．C（3分）移花接木，清代诗人孙枝蔚《春木》诗中的“明德”指光明之德、美德，只与《大学》中“明德”的第二个层面的理解相同，未涉及第一个层面的理解。4．A（3分）材料一第一段末尾说：“为人类开发利用核聚变产生电能奠定了重要的技术基础”，材料二图中有输电线，据此可知，所谓“人造太阳”，是利用可控核聚变装置，为人类提供源源不断的电能，不是把装置挂在天上提供光热能。5．C（3分）“中国环流器一号、东方超环、中国环流器二号M已先后运行”错，“中国环流器二号M”尚未运行。6．①国家重视、支持：抢占先机，制定规划，投入巨资加以研究；②研究人员舍己奉献：研究人员不畏艰苦，顽强拼搏，精心创造；③研究单位注重合作、学习：研究团队合力攻关，学习国际上的成功经验，联合国内有关单位，在多项技术上取得突破。（共6分，一点2分，意思对即可。）7．B（3分）手法错解，“外貌”错，本文未对人物进行外貌描写。8．①耿直坚韧，自力更生：娘在实在没有办法的情况下才去大舅家借粮，而借粮之前，挖土豆当粮食已有很长的时间；②手足情深，善良厚道（重情重义，舍己为人）：大舅、大妗关心妹妹，喜欢、疼爱外甥，在自家缺粮的情况下，把粮借给了妹妹；③知恩图报，真诚淳朴：秋后我娘去还粮，送酒，让我把奖状给大舅看，表现了对大舅、大妗、三贵的感激之情。（6分，每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）9．示例一：本文结尾这样安排纯属多余：①从情节设置来看，题目为借粮，前文写娘带“我”向大舅家借到了粮，结构已是完整，没必要画蛇添足；②从人物塑造来看，本文表现了大舅瞒着“我”娘在自家没粮的情况下把粮借给了我们，人物性格丰满感人，再补叙后面的内容当属多余；③从主题表现来看，本文通过写借粮的故事，表现了舍己为人、难中相助的手足之情，后文补叙的内容，与此无太大的关联；④从艺术效果来看，补叙还粮的结尾，落入善有善报的俗套，略有斧凿的痕迹。示例二：作者这样结尾匠心独运：①从情节设置来看，结尾写还粮，是对中心事件“借粮”的补充，内容更加充实，结构更加完整；②从人物塑造来看，结尾写我娘还粮、送酒，还让我把奖状给大舅、大妗看，表现出娘对我大舅、大妗的感激，侧面表现并烘托了大舅、大妗的形象；③从主题表现来看，本文在写借粮之后写还粮，在重情重义之外，还表现了知恩图报的美好的人性、人情之美，使主题意蕴更为丰富；④从艺术效果来看，大团圆式的结尾，符合读者“善有善报”的审美愿望。（共6分，任选三点作答，每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。）10．D（3分）从语意来看，本文传主是马援，说隗嚣和马援一起在皇帝面前筹划不合情理，排除A、B项；从语法来看，“聚米为山谷”和“指画形势”是连动句，意为聚米做成山谷模型，指画形势，亦可排除B项；从结构来看，“八年”“九年”“十一年夏”构成时间上的对应关系，“副来歙监诸将平凉州”意为担任来歙的副将监领诸将平定凉州，不是担任来歙的副将有九年之久，排除C项。11．A（3分）中国古代的姓是一个家族的所有后代的共同称号，氏为姓中衍生出的分支。12．C（3分）“每到一处都……修明制度”错，文中仅提到他在平定交趾以后对越人申明制度。13．（1）不久，他叹息说：“凡是因经营获取财产的，贵在能施予赈济别人，否则不过是守财奴罢了!”（共5分，“既而”，不久；“施赈”，施予赈济；“守钱虏耳”，判断结构。以上一处1分，句意2分。）（2）我蒙受厚恩，年龄逼迫（老年逼近），余日不多，时常害怕不能为国事而死，现在实现我的愿望，死了也心甘情愿。（共5分，“索”，尽，完，不多；“死”，...