大班健康活动《情绪变变变》教案反思《大班安康活动《心情变变变》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标1.知道每个人都有心情，并能通过表情的图片感受心情的不同改变。2.能对自己的心情作出准确的表达。3.了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情的方法。4.学会保持开心的心情，造就幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5.踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法。重点难点重点：知道每个人都有心情，并能通过表情的图片感受心情的不同改变。难点：了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情的方法。活动打算1.4种表情的图片(开心、难受、气愤、胆怯)。2.PPT3.表情嬉戏牌活动过程一、导入：音乐表情嬉戏师：还记得倩倩教师带你们玩的音乐心情嬉戏吗?那我们此时此刻再来玩一次，看一看谁的反响最快。打算好了吗?幼：(全体幼儿)师：你们在嬉戏中都表演了哪些心情?幼：(个别幼儿)师：原来开心、难受、气愤、胆怯都是我们人的心情，二、故事：《壮壮公园记》1.老师讲解并描述故事师：前几天倩倩教师在动物园遇到了一个小挚友，在他的身上发生了一件事，我们一起来听一听，感受一下他都有哪些心情改变?(老师说到心情的地方，点开PPT表情图片)(故事内容：星期天，妈妈带丁丁到动物园去玩。到了动物园，他看到了许多得意的小动物，特别的开心、快乐(点击快乐的表情图片)。丁丁完全遗忘了和他一起来的妈妈，一个劲的往前跑。突然，迎面跑来了一个大哥哥，不当心把他撞摔倒了。丁丁从地上爬了起来，很气愤(点击气愤的表情图片)的看着眼前的大哥哥。大哥哥赶忙向丁丁致歉，丁丁宽恕了他。大哥哥走了，丁丁这才发觉妈妈不见了，怎么找也找不到妈妈，丁丁难受(点击难受的表情图片)的哭了起来。他这才觉得胆怯(点击胆怯的表情图片)，懊悔自己不该跑那么快。当他正在难过难受的时候，听到身后有人在喊他的名字，那是妈妈的声音。原来妈妈也始终在找他，丁丁飞速的朝妈妈跑去，和妈妈抱在一起，脸上露出了快乐的笑容。)(老师边讲故事边操作PPT。)2.回忆故事内容师：丁丁在动物园里遇到了什么事情?他一起先是什么样的心情?被大哥哥撞摔倒了以后，他爬起来是什么心情?发觉妈妈不在的时候，他的心情先是怎么样?后来是怎么样呢?(幼儿说一个，老师在黑板上出示一个表情图标，但是要按依次排列出现)幼：师总结：原来我们人在遇到不同事情时会有不同的心情，脸上也会有不同的表情。那丁丁有没有找到妈妈啊?幼：师：对了，找到妈妈了。之后妈妈带丁丁离开了动物园，来到了游乐场。游乐场里的小挚友们都在玩表情大闯关的嬉戏，丁丁也想邀请你们一起去玩，我们来看看嬉戏是怎么玩的?(老师示范，最终一个字的时候做出与图片上一样的表情)三、闯关嬉戏：1.第一关：木头人(1)老师示范嬉戏师：三三三，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，我们一起变变变(点击PPT)。你们看我脸上是什么样的表情?和图片的表情是一样的吗?幼：(2)老师介绍嬉戏规则师：好!我们一起来玩一玩。脸上要做出和图片上的表情要一样，我来看一看谁的反响最快。打算好了吗?幼(3)起先嬉戏师总结：你们都特别的棒!反响很快，给自己鼓鼓掌!下面我们要来承受更难的挑战啦，有没有信念?幼：(全体幼儿)2.其次关：表情猜猜猜(1)老师介绍嬉戏规则：师：第一关你们和丁丁都闯关胜利啦!那你们看到小挚友脸上的表情，能猜出他们的心情吗?那我们一起来试一试，我要将你们分成4组，每一组小挚友手上都有一个表情图片，你们看到图片上小挚友的表情后，立马将和他表情一样的表情牌举起来，看谁反响的快，有信念吗?幼：师：好!(老师点击PPT)(2)起先嬉戏五、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?3、老师小结。活动反思每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是气愤、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好...