基层医院应用信息化健康教育的研究1*摘要:目的为了解基层医院患者对信息化健康教育方式接受程度，探讨适合当地患者的健康教育方式。方法研究对象为2017年9月-2020年5月我院妇科、产科、心血管内科、泌尿外科的住院患者各200例，共800例。各科室患者随机分为两组，对照组、观察组各100例。对照组采用传统常规健康教育方法进行教育。观察组在对照组基础上，增加“317护”手机平台推送健康教育知识。出院时以发放调查表的方式，调查患者健康知识知晓情况、健康行为依从性以及患者对健康教育的满意度。结果各个科室在两组间的健康知识知晓情况、两组间健康行为依从性、两组间健康教育满意度比较，观察组均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用“317护”平台开展健康教育，基层住院患者学习健康知识可重复更便捷更有趣，能提高健康知识掌握程度，改善患者健康行为依从性，提高遵医行为，而提高患者对健康教育的满意度，这种健康教育模式得到患者的认可。关键词：基层医院信息化健康教育StudyontheApplicationofInformationHealthEducationinPrimaryHospitalsLuRiqing,ChenGuanglan,WenWeiwei，etal.ThePeople'sHospital,ofBeiliucity,YulinGuangxi537400【Abstract】ObjectiveTounderstandtheacceptanceofinformationhealtheducationforpatientsinprimaryhospitals,andtoexplorethehealtheducationmethodssuitableforlocalpatients.MethodsFromSeptember2017toMay2020,200inpatientsingynecology,obstetrics,cardiovascularmedicineandurologyinourhospital,atotalof800cases.Patientsineachdepartmentwererandomlypidedintotwogroups,controlgroup,observationgroup100caseseach.Thecontrolgroupwaseducatedbytraditionalroutinehealtheducation.Onthebasisofthecontrolgroup,theobservationgroupincreasedthe"317nursing"mobilephoneplatformtopushhealtheducationknowledge.Thepatients'healthknowledge,healthbehaviorcomplianceandpatients'satisfactionwithhealtheducationwereinvestigatedbyquestionnaire.ResultsHealthknowledgeofeachdepartmentbetweenthetwogroups,healthbehaviorcompliancebetweenthetwogroups,healtheducationsatisfactionbetweenthetwogroups,theobservationgroupwashigherthanthecontrolgroup,thedifferencebetweenthetwogroupswasstatisticallysignificant(P<0.05).ConclusionUsing"317nursing"platformtocarryouthealtheducation,itismoreconvenientandinterestingforinpatientsatthegrass-rootsleveltolearnhealthknowledge,toimprovecompliancebehavior,soastoimprovepatients'satisfactionwithhealtheducation,thishealtheducationmodelhasbeenrecognizedbypatients.【Keywords】:PrimaryhospitalsInformationHealtheducation：R47健康教育是一种增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。随着社会的发展,健康教育在护理工作中的地位越来越举足轻重。“健康中国2030”规划纲要指出，在提高提高全民健康素养方面，各级各类媒体加大健康科学知识宣传力度，利用新媒体拓展健康教育[1]。为响应国家的政策导向，更进一步探讨适合基层医院开展的信息化健康教育方式，做以下研究。1资料与方法1.1资料选择2017年9月-2020年5月我院心血管内科、妇科、产科、泌尿外科的住院患者各200例，共800例。四个科室患者随机分为两组，对照组、观察组各100例。纳入标准为住院3天以上并拥有且熟悉使用智能手机的成年患者。语言沟通无障碍。排除标准：住院日数小于3天的、病情危重的患者，年龄大于80岁，未配备智能移动通讯工具，或对智能移动通讯工具使用不熟悉的患者，不愿参加本研究者。共发放848份问卷，回收827份，回收率97.6%，其中有效问卷800份，有效率96.7%。对照组(n=400）患者年龄47.59±19.95岁，观察组(n=400）患者年龄46.86±18.76岁，差异无统计学意义（t＝0.53，P＝0.59）。1.2方法1.2.1教育方法对照组采用传统常规健康教育方法进行教育。观察组在对照组基础上，采用《中国护理管理杂志社》推出的“317护”在线护理宣教平台在线推送...