高职班主任如何正确引导学生继续教育学习摘要：血对目前激烈的市场竞争、严峻的就业形势，高职高专学生在校期间如何进一步提高自己的学历，如何选择本科继续教育，班主任的引导尤为重要。本文从高职高专班主任的层面，探讨了班主任在本科继续教育引导中的工作基础和内容。关键词：咼职咼专；本科教育；班主任中图分类号：G710文献识别码：A文章编号：1001-828X(2016)033-000-01Abstract：inthefaceofthefiercemarketcompetition,thesevereemploymentsituation,vocationalcollegestudentsduringtheperiodofhowtofurtherimprovetheireducation,howtochoosetheimiversitycontinuingeducation,theteacher'sguidaneeisparticularlyimportant.Inthispaper,fromtheaspectoftheclassteacherinHigherVocationalCollege,thispaperprobesintotheworkfoundationandcontentoftheteacherinchargeintheguidaneeofcontinuin£education.Keywords:HigherVocationalCollege；undergraduateeducation；teacherincharge一、引言随着我国高等教育的发展，学校招收的学生数量逐渐增多，现如今,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---由于我国对经济体制改革和结构调整的力度不断加强，促使我国的劳动就业机制有所改变，从原来的计划安置转变为市场竞争型；在这样的大环境下，高校扩招的毕业生在进入求职市场后，使得大学生的求职人数急剧上升，而口我国的劳动力市场一直处在供大于求的状态，因此，就业压力与日俱增；大学生若想在如此紧迫的就业压力竞争屮脱颖而出，笔者认为学牛在校期间学历层次的提高至关重要。二、现状2015年我校继续教育部门牵头作了“关于本科教育调查问卷”。本次调查共发放问卷700份，收回有效问卷524份。问卷调查范围是电子类计算机类大一新生，问卷发放分布9个专业17个班级。问卷由14道客观题,1道主观题构成。问卷分别对本科教育的学习愿望、学习感受、学习建议等儿方面调查了我院学生参与木科继续教育的现状。本次调查分析得出：有84%的大一同学还是希望进一步提高自己的学历，想参加本科学习的，而大一新生中实际参加本科学习的比例是23%左右。如果在这个关键时刻班主任来积极正确地引导学生参加本科继续教育，今后对学生学习、就业必定会带来很大帮助。三、实际操作班主任应如何来开展此项工作？具体来说，体现在以下几个方血：第一，需要培?B学生终身学习的思想意识。终身教育是一种知识更新、知识创新的教育，它的教育理念就是：每个人只耍在口己能力范围Z内，利用一切可用的机会去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，进而适应社会的发展。在我国教育体系中，尤其是高等教育这个阶段时期，大多数人估计会利用80%的时间通过传授的方式汲取知识，只利用20%的时间来研究如何获得更快更好的学习方法，这样的学习比例是不科学的；学生只有充分掌握了学习的技巧和方法，才能更加快速的学习更多知识，进而不断提高独立思考、解决问题的能力，才能在竞争激烈的社会中有立足Z地。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第二，教育学牛如何学习。作为班主任，需要了解学牛所表现出的个体特征，帮助他们制定具有长期性、有预见性和可操作性的人生规划，也需要通过了解学生的生活特点，然后帮他们制定阶段性目标，确保了学生在校期间可根据自身的学习情况随时调整学习进度和方法。例如，当班主任在为学习优秀的学生制定学习计划时，也耍给学习有困难的学生制定一些有助于学习进步的计划，既要引导同学积极参加社会工作，又要提醒同学出色的社会工作应以优秀的学业为前提；既要考虑发挥心理健康同学的主导作用，又要摸索帮助个别心理存在问题的学生健康成长的教育方式。另外，班主任也可以通过跟学生面对面交流，从学生的言谈中了解学生对学习的一些想法和态度，合理的耍鼓励，不合理的就帮助学生改善。第三，根据班里学生的不同情况，对每位学牛做一个可行性分析。必须要全面分析学生的各个方面的情况，参加本科继续教育的可行性、合理性。让学生明白未来的发展离不开高学历这个通行证，并告之学校...