影响、作用、意义类设问该类型题目很常规,一般问法有影响、作用、意义、价值、贡献、功绩，其中贡献、功绩一般涉及历史人物。作用就是对事物产生的影响、效果或效用；影响是指对人或事物所起的作用；意义指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但在历史答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响，等等。与作用、影响相比较，意义的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。故作答意义类题目时，上面提到的这几点都应该加以考虑。1、影响(作用):看题目有没有限定词要求回答积极还是消极影响，如果没有一般情况就需要正反两方面来说，没有明确要求回答积极影响(作用)或者消极影响(作用)，一般情况在组织答案的时候都要从积极和消极两个方面去组织答案。但下述情况需要注意：题目只要求回答影响，但材料描述的历史事件本身就是消极的，如人口膨胀、生态破坏、环境污染等，那么在组织答案过程中一般从消极影响方面去组织答案。如果材料描述事件是正面的（如成功的改革）、新中国成立后的历史事件或历史人物、与中共共产党相关的，在组织答案过程中一般从积极影响方面去组织答案。(1)限定性设问，如有何积极影响/作用，产生了怎样的消极影响/作用，其政治、经济、思想文化的影响/作用如何，对世界或中国的政治、经济、思想方面的影响/作用如何等；第一种：国内（政治＋经济＋思想文化）＋国际（政治＋经济＋思想文化）。(1)经济影响(作用):可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。主要分析是否促进了经济发展、是否开创了新的经济模式、是否促进了经济理论变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外经济的交流、是否增强了综合国力、是否减轻了人民的负担、是否影响了人民的生活水平等。（2）政治影响(作用):可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考。主要分析是否使社会性质发生变化、是否影响了政治势力的消长、是否有利于政治稳定、是否有利于民族团结和国家统一等。国际关系影响：主要分析是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾）、是否引起国际政治格局的变动、是否影响地区或世界的和平、是否影响其他国家的发展等。（3）文化影响(作用):可从文化素养、文化水平、思想发展、对后代影响思考。思想文化影响:主要分析是否符合时代发展的潮流、是否有利于社会进步、是否会推动国家的统一或民族团结、是否冲击了占统治地位的思想、是否促进了思想解放、是否与社会客观需要相适应等。第二种：现实影响和深远影响。现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势（如生产力的发展、社会发展趋势等）。第三种：主观影响和客观影响。“为...提供经验\教训\借鉴”等。主观影响，可从主观目的（动机）、决策或政策、方针、经验等方面思考。客观影响，可从自然或社会环境（形势）、经济现状、政治现状、（生产力）科技等方面思考。注：①当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。②要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。宽泛性设问，如有何影响/作用，其历史影响/作用如何等。（需要一分为二地分析）2、意义（价值）（1）宽泛性设问从全国卷的参考答案来看，只要题干中要求回答“意义（价值）”，基本上都是谈正面或者积极的影响（作用）。（2）限定性设问，如分析历史事件产生的现实意义，有何国内/世界意义，说明历史事件、现象的政治(或经济、思想文化)意义是什么；意义类题目的作答模式：“有利于„„”“推动了„„”“促进了„„”“增强了„„”“只有„„才能„„”等。作答意义类题目要注意两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到...