基于创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究摘要：在现代教育理念下，越来越多先进的教育理念被应用到教学中，创客理念就是一种重要的教学思维，基于这一理念的教学必须得注重教学的创新性、学生的参与性以及教学的实践性，这正好符合现代教育的要求。在初中英语教学中，写作是非常重要而又有难度的一个板块，如何基于创客理念指导下的初中英语写作教学是教师要思考和探讨的话题。创新就是进步，只有创新初中英语写作教学课堂才能促使学生进步。本文主要围绕这一话题进行了探讨，主要的目的是提升初中英语写作教学效率。关键词：创客理念初中英语写作教学一、创客教学理念概述时代在不断进步，教育理念也在不断革新，创客理念作为一种先进的教学理念被广泛的应用到教学中，旨在促进学生各方面能力的提升，将课堂还给学生，呈现出更活跃的课堂状态。创客教育的核心是创新，在教育中融入创客理念主要是教师通过积极有效的引导，让学生更加主动的参与到学习中，同时在自主学习中能够得到发展，带给学生更深刻的课堂体验，促进学生创新意识和思维的发展，这种课堂将学习与乐趣紧密的结合在一起，更符合现代教育的发展。二、初中英语写作教学中创新理念的特点2.1主体客体的一致性在传统的英语写作教学中，学生主要是通过听课、摘抄、仿写等方式来写作，教学仍然是以教师为中心，这样的课堂不会挖掘出学生的潜力，学生对学习的主动性和自主探究能力不会得到发展。创客理念在的初中英语写作教学真正做到了以学生为主体，教师通过设置教学情境，将学生带入到特定的学习情境中，学生可以更加主动的去思考、去发现问题以及解决问题，强化学生学习的主体性，这有助于学生学习兴趣的提升。2.2以实践为主创客理念的核心就是实践，只有实践才能带给学生深刻的感受。任何事物的发展都需要实践，实践检验真理这句话不是凭空出来的。初中英语写作教学不仅仅是写作技巧的教学，更重要的是英语文化以及英语语言的培养与教学。创客理念为初中英语写作教学提供了更多新的参考，教师可以将写作与口语练习结合在一起，利用口语促进学生的英语语言表达。比如在“whatdoeshelooklike”这一内容教学后，教师就可以要求学生围绕相关短语和句型进行表达，并利用多媒体呈现出图片，学生可以参照图片进行描述。在语言实践中提升学生的英语写作水平，这是创客理念发展的初心。三、如何基于创客理念开展初中英语写作教学3.1创设英语写作教学情境创客理念更注重学生的主体性，因此教师必须从学生的兴趣出发，设计更符合学生口味的课堂。情境教学在目前的教学领域有非常重要的价值，基于创客理念的英语写作教学也应该以创设情境为主。比如在初中英语写作“writealettertotellyourfriendhowtokeephealthy”的教学中，教师就要为学生提供特定的情境，首先学生可以以小组为单位对这一话题进行讨论：如何才能保持健康？写因为信件的格式是什么？带学生回顾起一些短语的固定搭配，以及词汇后，写作的时候会更加游刃有余。最后小组同学之间可以模拟打电话，先将头脑中的内容用口语表达出来，然后通过组织和完善再写下来，保证作文的新颖和准确性。3.2英语文化教育的融合英语写作对于学生来说就是一个难点，因为要想写作必须得有积累，如果同学们在平时的学习中不会积累，那么写作就会很空洞。创客理念下的英语写作教学更突出了学生的主体性，旨在发展学生的思维能力和实践能力。将英语文化融入在写作教学中不仅是创新，也是对英语的深层次教学。学校可以邀请外教每周给同学们上一堂课，主要是交流和分享英语文化，教师不给学生规定写作的话题，通过与外教的分享和交流，自主去创新写作的话题，让英语写作呈现出多样化的状态。这样的英语写作教学真正实现了创新，也开拓了学生的英语思维，符合创新理念的基本核心。3.3写作内容与创客项目的结合创客一词与教育结合在一起本身就是一种创新，初中英语写作内容与创客项目结合在一起更具有趣味性，有助于学生对相关词汇的运用和完美的结合。写作不是空想的过程，而是在通过积累将语言完美的呈现出来，这在英语写作中更明显。比如在“writealettertotellyourfriendhowtokeepheal...