浅谈数学教师写好教学后记的重要性浅谈数学教师写好教学后记的重耍性【摘耍】中职数学教师长期从事同一教材的教学，通常会失去新鲜感，改变这一现状的方法是持之以恒地写好教学后记。本文笔者就写好教学后记的重耍性浅谈几点看法。【关键词】课堂教学教后记总结【1G40-01【文献标识码】A【11674-4810（2013）08-0144-01数学老师长期从事着同一学科的教学，通常会失去新鲜感，如何改变这一状况呢？最好的方法就是耍持之以恒地写好数学教学后记,这一方法常常会被较多老师所漠视，反映出了他们对写好教学后记重耍性的认识不足。下面笔者就写好教学后记的重耍性进行了浅谈。一写好教学后记能有效改进数学教学方法相同的教学内容，面对的是不同的学生，老师对知识的接受能力和掌握程度就会有一定的差异。每一节课，不论教师如何充分备课,每个教学环节设计得如何精致，但上课的时候常常遇到一些意想不到的情况，有的地方教起来得心应手，有的地方却不那么理想。如有些概念讲得不够精练，有的例题讲解时分析得不够清楚，有的习题学生难以理解等。这就要求我们教后能及时地进行总结，找出教学中的优缺点，修改教学方案，以便在往后的教学中能“择其善者而取之，择其不善而改之”，少走弯路，从而有效地提高教学质量。二写好教学后记能有效地捕捉教学“灵感”我们在课堂教学时，常常会有灵感闪现，女口，在讲高中数学“等比数列的前n项和”:购买一件售价为50000元的分期付款商品，每一期的付款数耳相同，购买时付款一次，过一个月再付款一次，如此下去，到第15次付款满一月后全部付清。如果月利息为0.6%,每月利息按复利计算（上月利息要计入下月本金），那么每期应付款多少元（精确到1元）？当然，这里的分期付款规定，各期所付的款连同到最后一次付款后所生的利息之和，等于商品售价及其购买吋到最后一次付款后的利息之和。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作为一道数列应用题，该问题的背景明显远离了学生的生活经历,如何让学牛:理解两种款项本息和的概念及计算是本例的关键。为此笔者设计一种向银行贷款和存款的方法来跟学生讲解：“某人从银行贷款50000元，一年后还清。为了还贷款，他每月一存入一定的钱（每月存款相同），如果月利率都为0.6%,每月利息也都按复利计算。那么贷款数及其一年后产生的利息之和，应等于各月所存的款及其产生的利息之和。商品售价就相当于这50000元的贷款，每期付的款就相当于每月存的款。”这样一解释，学生很快就明口了题意，找到了解题方法。因此，在课堂教学中，巧妙的类比法富有启发性、趣味性，能充分展示教学情境、解题设计等，课后要及时记录下来，FI积月累，不断完善，使自己的教学方法更加优化。三写好教学后记能有效地提高教改效果在数学教学中，不少教师总是习惯于一个人从头讲到尾的填鸭式教学，长期在这种教学方法下培养出来的学生大多缺乏动手操作能力、独立思考能力和开拓创新能力。其实很多教学内容我们可以改为由学生自己动手动脑去完成。例如，我在讲高一数学第二册“对数函数”中对数函数的图像和性质时，先让学生复习对数函数的定义，再复习互为反函数的图像间的关系，接着我在黑板上画出y二2x、y二（）x的图像，然后要求学生自己动手画出y=log2x>y=logx的图像；再启发引导学生观察图像，总结性质：（1）看位置（定义域、值域）;（2）找特殊点;（3）看趋势（单调性）;（4）考察对称性;最后和学生一起归纳出对数函数的一般性质。这一节的教学，既培养了学生动手操作技能和观察归纳能力，乂激发了学生学习的主动性与积极性，教学效果很好。当然也有的教改效果不尽完美，但不管效果好坏与否，课后都应及时小结并做好记录，以备以后教学参考。四写好教学后记能有效地获取教学反馈信息在课堂教学过程中，可以通过提问和学生课堂练习等及时了解学生接受知识的情况，再从对学生的测试和作业中更进一步地了解学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---掌握知识的程度。对于学生中普遍存在的问题一i记录下来并考虑应对策略，找出教学突破口，有利于在今后...