湘波中学七年级生物科导学案课题：有机物的制造者课型：预习、展示、反馈备课日期：20121221班级：学习小组小主人姓名：学习目标1、了解绿叶在光下制造有机物，并探究《绿叶在光下制造有机物》实验原理（重点）。2、掌握光合作用的原料、条件和产物（重点），绿叶制造的有机物的应用。学习时间：两课时学习过程：第一课时预习课【我的农场我耕耘】一、独学预习【15分钟】预习生物书P116——P120：在书上打记重点内容，积极思考，回答文中思考与练习题，并翻阅参考资料，要求静学和独学。二、知识梳理【10分钟】1、生物界中生产有机物的天然工厂就是植物的之中。遇碘变蓝是的特性。绿色植物制造的有机物主要是。2、《绿叶在光下制造有机物》实验得知：和是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；是绿色植物制造有机物的主要器官；1是光合作用的产物。3、★光合作用是指绿色植物通过捕获太阳光，利用提供的能量，在中合成等有机物，并且把转变，储存在有机物中的过程。★必背题★4、既是生产的“车间”，也是将转变为的能量转换器。5、光合作用制造的经过运输到植物体各处细胞，为细胞的提供能量，并参与构建，进而构建各种、，直至整个植物体。6、绿色植物作为生物圈的者，制造的有机物，通过、，为其他生物也提供了的能量，养育了生物圈中的其他生物。【同学已完成学习任务检测月日】三、聚焦展示【17分钟】1、《绿叶在光下制造有机物》实验的方法步骤：（1）把盆栽的天竺葵放到处一昼夜；（2）用黑纸片把叶片的一部分从遮盖起来，然后移到下照射；（3）几小时后，摘下叶片，去掉的纸片；（4）盛有酒精的小烧杯中，加热，使叶片中的溶解到酒精中，叶片变成了色；（5）用漂洗叶片，然后滴加，观察叶色发生了什么变化。本实验得出的结论是：。2、判断：（1）叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（）（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（）（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它制造的有机物中。（）（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（）3、归纳总结：植物生长旺盛，需要的就越多。北方的冬天，寒冷萧索，植物体内的合成或，植物的生长就十分缓慢。待到春回大地，随着日渐旺盛，生产的不断增多，草木生长加快，生物圈到处生机盎然。四、课堂小结【3分钟】“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。”说明了生物圈中一切有机物最终都来源于。第二课时展示课【我的精彩我做主】一、复习抽测【6分钟】、二、讨论上板【8分钟】、三、分组展示【30分钟】1、我能探究《绿叶在光下制造有机物》绿叶在光下制造淀粉的实验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目的是让叶片内的______运走、耗尽，用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了做实验；用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的______溶解到酒精中．使叶片变成黄白色；经冲洗后，向叶片滴加，目的是看哪部分叶片变成______色，就说明哪部分叶片产生了______，因为是的特性。由此可以证明本实验的结论是：。2、我能拓展：选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：(l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是(2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。(3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明：比较叶片乙和丙，可以说(4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取和等（请答出两条）措施可以提高产量。3、我能选择：【我的成果我采摘】1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是：（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光2、植物光合作用的实质是：（）A、合成有机物，释放能量B、合成有机物，贮存能量C、分解有机物，贮存能量D、分解有机物，释放能量3、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：（）（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清...