新形势下大学生国防意识的现状及培育途径【】当代大学生是祖国的建设者和保卫者，他们的国防意识强弱直接关系到国家的前途和民族的命运。本文通过对大学生国防意识的现状进行分析，阐述培育大学生国防意识的主要途径：加强高校国防教育，树立大学生的“大国防〞观念；开展国防教育实践活动，提升大学生国防意识；建立“五位一体〞的国防教育体系，使大学生的国防意识成为国家开展的强大精神动力。【关键词】大学生国防意识现状途径【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕08-0027-01当今国防形势正在发生着复杂而深刻的变化，社会信息化、经济全球化、世界多极化进程不可逆转，和平、开展、合作的时代潮流不可阻挡，但天下仍不太平，地区冲突时有发生，非战争军事行动和非军事行动战争相互交织。高校应从国家战略全局高度出发，加强国防教育，培育大学生的国防意识，提升国家软实力。一、当代大学生国防意识的现状及分析当代大学生的国防观念和国防意识，总体上讲，他们明白国防的重要性，也知“国无防不立，民无兵不安〞，一些大学毕业生，投笔从戎，为国防建设特别是军队现代化建设做出了很大奉献。但在全球化背景下，大学生思想意识受到了冲击和挑战，国防意识不强已经成为一种普遍现象，应该引起我们的高度重视。1.对世界形势的复杂性有所了解，但认识不够。当今世界形势虽然在总体上趋向缓和，但我国面临国防形势不容乐观，外表上的歌舞升平实际掩藏着很多国家不安定的因素。“三股恶势力〞制造的分裂、恐怖事件，如新疆“75事件〞等严重影响了我国的国际声誉和民族的团结。某些国家不时地释放“中国威胁论〞损害中国形象，试图以“和平演变〞战略阻止、延缓中国的和平崛起。很多大学生对国家的平安形势发生的变化有所了解，涉及国家平安、民族安危的大事在他们心中却变成了党的事情，国家的事情，就是不关自己的事。造成这种情况，不仅仅是大学生的责任，长期和平的国家环境造成了整个社会国防意识观念普遍低下，大家都已淡化了战争意识和危机意识。2.国防知识掌握不够，国防意识淡薄。在军训和军事理论教学中发现，有的大学生认为初高中已参加了军训，大学开展军训实属多余；有的认为军事理论课对以后找工作没什么帮助，学校没有必要将军事理论作为必修课开设。大局部学生不知道我国有?国防教育法?、?国防发动法?等根本法律，不知道防空警报的不同含义，不知道“全民国防教育日〞是哪一天等根本知识。成长在和平年代的大学生对中国的国情缺乏了解，对维护民族的权益和平安认识比拟幼稚，表现在国防意识上，不关心国家和民族的生存和开展，对经济全球化时代国防教育的内涵和外延所发生的重大变化认识不够。没有充分认识到经济全球化时代的国家平安问题，已经不再是单纯的军事问题，而是一个由政治、经济、军事、科技、信息、文化等诸多方面的平安问题所构成的综合性的是维护国家主权、平安和民族意识形态的重大问题。二、培育大学生国防意识的主要途径大学生的国防意识不是自发形成的，其培养与形成是一个长期的循序渐进的过程。高校在培育大学生国防意识过程中，应该在国防教育的内容、方法和渠道上采取积极有效的措施。1.加强高校国防教育，树立大学生的“大国防〞观念。现代国防是“大国防〞，是全民的国防。“大国防〞既包括保卫祖国平安的思想，也包括为了国家平安而积极进行祖国建设的思想。新形势下的高校国防教育应当是一种“大国防教育〞，不仅仅是军事教育，还包括与军事相关的政治、经济、文化、科技、外交等有关的教育活动。高校国防教育的直接目的是培育大学生的国防意识，增强国防观念。2.开展国防教育实践活动，提升大学生国防意识，提高国防软实力。国防意识的提升，既要靠灌输，又要靠实践。大学生正处于意识形态成型的关键时期，高校应有针对性地开展国防教育实践活动，激发大学生的国防潜能，从而更好地让他们关心支持国防建设。在学校内建立国防社团，通过校园内的宣传栏、报刊栏、播送台、校园网等设施，向广阔学生宣传贯彻?国防教育法?等法律文件精神，介绍国内外形势，使广阔学生身处其中、耳濡目染，从而增强他们的国防知识...