试论物理实验教学改革【摘要】分析目前物理实验教学中存在的问题,提出深化物理实验教学改革、增强人才能力培养的思路与方法，在教学中收到了良好的效果。【关键词】物理实验教学改革教学方法【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)3-0139-02[Abstract】Byanalyzingtheexistingproblemofphysicalexperiment,thepaperputforwardtheideaandmethordofdeepeningtheteachingreforminthephysicalexperimentandstrengtheningtheeducationofthetalent.[Keywords]PhysicalexperimentTeachingreformTeachingmethord一、物理实验课的作用物理实验利用物理学的原理、技术和仪器，借助于数学运算工具来研究物质的物理性质和反应规律，[1]它综合了领域中各分支所需要的基本研究工具和方法，是一门独立的、理论的、实践性和技术性很强的课程。物理实验课在掌握、运用中，基本的物理方法和技能,训练、设计科学实验方法以及培养学生科学思维和综合分析、解决问题的能力方面有着重要的作用；物理实验教学的任务就是通过进一步严格的、定量的实验，使学牛既具备坚实的实验基础，乂具有初步的研究能力。随着科学技术的发展，传统的实验内容和教学方法已不适宜人才培养的需要，有必要对现有物理实验教学进行改革。二、物理实验教学中存在的问题物理实验是一门基础实验课，具有理论性强、仪器设备多、知识面广、数据处理难度大等特点，［2］它不仅耍求学生了解实验内容在实际生产生活中的应用，掌握仪器的基本性能与操作，而且要求学牛能将物理的理论知识与实验技能相结合，得出精确的数据和合理的结论，并能熟练运用实验数据的处理方法,在实验过程中培养严谨求实的科学态度。目前物理实验教学中存在的主要问题有：1•从实验内容来看，几年来都是对原有实验内容的单调重复，缺少研发和创新，实验室的一些闲置设备没有得到开发和利用；在实验内容设置方面，对不同专业的实验课,没有系统的安排和针对性较强的内容设置，重点不突出。2.从实验教学方法来看，物理实验涉及的仪器设备较多,操作较复杂,常由于学生对仪器的不了解或操作不当而出现各种各样的问题，另外学生的思考问题、解决问题的能力有待提高。3.从实验教学条件来看，实验仪器设备不足，造成多人共用一台仪器,有的还要等到其他同学做完才有机会，影响了实验课质量，也不利于学生动手能力的锻炼和学习兴趣的培养。4•从实验教学效果来看，由于实验室空间和时间的限制，每次实验课人数较多，所以在实验过程中出现拥挤现象，指导老师也不能很好的检查预习和操作情况,达不到全面指导学生实验的目的。三、实验教学改革的建议针对物理实验教学存在的问题，我们对实验内容进行了调整，改进实验方法和条件，提高教学效果和实验质量，更好地适应现代科学技术发展的需要。具体做法如下：1.结合课程特色，调整实验内容。对于学生的实验课程，要结合其课程特点，设置不同的实验内容，一方面实现了理论与实践相结合，另一方面也增强了学生学习的积极性。另外，一些综合性实验和设计性实验的开展改变了学生单纯接受知识的模式,有利于学生运用己有知识储备去探索未知世界，增强了学生的独立思考问题、解决问题的能力,为将來做毕业论文和从事科学研究工作奠定良好的基础。2.投入资金，改进实验条件。通过一年的实验室建设和改进，实验条件及实验仪器有了很大的改善。(1)我们根据所设计和选择的实验内容，合理地做好教学仪器的配置计划，［4］使仪器的台套数冇了一定程度的增加，保证每台仪器至多不超过两人共用，缓解了仪器紧张、维修率高的局面,另外也提高了学生学习的兴趣,克服了部分学生依赖的思想，使学生的动手能力得到了很大的提高。(2)我们更新了一些旧的实验仪器。随着现代科学技术的发展,实验技术不断的进步，新的实验方法和新的仪器设备层出不穷，物理实验仪器也在不断更新变化，为了适应科技的发展和社会的需要，我们对一些旧的仪器进行了更新换代，例如，引进了新型的表面张力仪、电导率仪、电位差计等仪器设备,大大提高了我们的实验能力，有助于学生了解现代科学技术的新思路、新方法，并应用物理测试中的新成就解决的实际问题...