科学探究题分解过氧化氢制氧气的反教育部审定)“人教版新课标化学教材九年级上册(2019例1研究性实验，引起了化学探究小组的兴寻找新的催化剂””，以及“应中二氧化锰的催化作用趣。【实验探究】实验步骤实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把试管中均产生气泡，带火带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象星木条均复燃Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为agC两支试管中，向、D分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CⅣ.试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象【实验结论】(1)A中产生的气体是_________；(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的_________和_________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式__________________。【实验评价】(1)设计实验Ⅳ的目的是__________________；(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是__________________。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分4解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________。A.MnO只能作为氧化氢溶液分解的催化剂2B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物E.酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．分析氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；实验Ⅱ、Ⅲ证明了氧化铁的质量和化学性质在化学反应前后均没有发生变化，因此可以作过氧化氢分解的催化剂；根据实验探究可知，氧化铁O↑+O↑。二======2H2HO氧化铁也能催化过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为2222氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂。MnO不只2能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，A错误；根据题中信息可知，同一个化学反应可以有多种催化剂，B正确；催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，C错误；用作催化剂的物质也可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，D错误；酶是一种重要的生物催化剂，属于蛋白质，E错误。页1第氧化铁↑O(3)2H======2HO+O【实验结论】(1)氧气(2)质量化学性质答案2222二氧化锰的催化效果(2)【实验评价】(1)探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好比氧化铁好B【实验拓展】一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井例2盖击伤。【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？、其成分可能含有CO【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，CH等。CO、42种成分的猜想如【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2下：、CH猜想Ⅱ：有CO猜想Ⅰ：有CO、CH442CHCO、CO、猜想Ⅳ：有猜想Ⅲ：有CO、CO422【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并经行探究。【问题讨论】不成立。装置A出现浑浊，证明猜想____________(1)的现象，证明猜想Ⅲ不成立。小芳对此提出了疑______________小明通过装置C处(2)装置，)______(填序号义，小芳认为要在______________________位置，再增加一个上图中才能证明猜想Ⅲ不成立。处气体完全燃烧后的产物C(3)为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置成2.2g，由此证明猜想___E，经实验测定装置D增重1.8g，装置增重依次通过装置D、E立。，小芳则认为需要使用CO，可以不用装置B(4)小明认为要证明排污井内气体是否含有的作用是______________。装置B，你认为装置B内盛...