考点十综合性学习——模拟提升1.（2022·陕西宝鸡·统考一模）请你参加学校举行的以“语文课本里的文化遗产”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：展书法】今天的汉字是由甲骨文演变而来，如甲骨文就是一个象形字，现在写成“雨”。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“雨”字的笔画。（2）【活动二：寻古建】下面是根据课文中有关古建筑内容编写的一首打油诗。请按要求补全这首诗。要求：①内容须与上下句对应的课文内容相关联；②字数与上下句相等；③注意保持韵脚相同。子美身居茅草庐，由己及人济苍生。永叔宴饮醉翁亭，与民同乐乐其中。①，先忧后乐社稷胸。东坡夜游承天寺，②。太白驻足黄鹤楼，孤帆远影见友情。①___________________②___________________（3）【活动三：谈艺术】下面是吴伯萧《灯笼》里关于传统表演艺术的记述。请介绍一种你从课本中探寻的传统表演艺术。例句：村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。要求：用自己的语言组织答案即可。70字左右。（4）【活动四：话传承】目前，非物质文化遗产都面临一个传承困难的问题，请结合下面这段话，提出两个解决办法。王小明带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加文化遗产展示活动。他介绍说：“在凤翔，搞泥塑的只有300多人，基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。很担心凤翔彩绘泥塑这门手艺就要失传了。”【答案】（1）（2）希文（或文正）抒写岳阳楼悠闲见美旷达境（3）[示例]鲁迅在《社戏》一文中记述了绍兴社戏这一具有传统风俗特点的戏曲艺术活动。社戏在绍兴农村影响大，演戏场面宏大，看戏人多，艺人表演技艺精湛，深受农村百姓的喜爱。（4）[示例]①加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。②学校聘请民间艺术大师进入学校为学生做讲座或开设有关介绍非物质文化遗产的选修课。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【解析】（1）本题考查文字笔顺。要求用正确笔顺书写“雨”字，笔画顺序为“横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点”，注意在田字格里正规、准确地书写。（2）本题考查补写诗句。认真研读诗歌，由前两句“子美身居茅草庐，由己及人济苍生”写的是杜甫岁身居茅庐，却有胸怀天下苍生的胸怀；欧阳修在醉翁亭宴饮，拥有与民同乐的情怀，可知，每一联上句写人物及事件，下一句概括人物的精神特征。第①空由精神“先忧后乐社稷胸”意思是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的胸襟，结合人物识记可知这是对范仲淹的一个写照，与范仲淹相关的地点是岳阳楼，详细拆解第一句的句式，是以“人物（2字）+动词（2字）+地点（3字）”的格式进行语言组织，范仲淹用二字来代替可用他的字“希文”或者号文正公的简称“文正”，由《岳阳楼记》可知范仲淹写了这篇文章，课把动词概括成“书写”“写就”等，组合起来便是：希文写就岳阳楼；第②空，由前句“东坡夜游承天寺”，这是说的苏轼的《承天寺夜游》，文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。提炼出精神特质词：旷达、达观的境界，由此组织语言，如：邀月共赴旷达境。（3）本题考查语言运用和表达能力。参照例句，介绍一种从课本中探寻的传统表演艺术，需要学生回顾课本里出现的传统表演艺术，如：《口技》、《社戏》等，能够运用场景描写，生动形象地写出这种传统表演艺术的魅力即可，本题为开放题，可自行组织语言，符合要求即可，注意字数控制在70字左右。示例：《口技》一文中介绍了“口技”这一民间艺术的魅力。表演者仅以“一桌、一椅、一扇、一抚尺而己”，就可淋漓尽致地模拟出生动的场景，台下观众身临其境，令人赏心悦目。（4）本题考查材料内容理解与语言表达能力。题目需要结合材料内容，对“非物质文化遗产都面临一个传承困难的问题”提出两个解决办法，首先要认真研读材料。由“王小明带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加文化遗产展示活动。他介绍说...