幼儿园大班课程计划《呼啦圈转转转》与反思大班课程计划《呼啦圈转转转》包括适用于大班的体育主题教学活动的反思，让孩子练习单脚和双脚，培养运动的灵活性和协调性，探索呼啦圈的各种演奏方式，培养创意思考孩子，培养合作意识。学习玩更多的东西，体验玩圈的乐趣。快来看看幼儿园班《呼啦圈转转转》的反思。教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种使用方式，培养孩子的创造性思维和萌发意识。2.锻炼单身和双脚以促进儿童运动的灵活性和协调性。3.学习玩更多东西，体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的个性。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.经验准备：孩子们在户外活动中自由玩耍，并初步积累了一定的游戏体验。2.材料准备：幼儿呼啦圈，《螃蟹操》,《甩葱歌》,《彩虹的约定》音乐，一些辅助材料。活动程序：老师带领孩子做一个免费的热身运动。在《螃蟹操》的音乐伴奏下，孩子们随着老师的节奏和力量而热身。2.请问一位好朋友，展示“呼拉圈姐妹”，介绍活动，激发孩子们参与活动的兴趣和热情。介绍'HulaCircleSister'并观察她的形状和颜色。3.鼓励幼儿自由探索呼啦圈的不同方式，体验创意呼啦圈的乐趣。（1）孩子们第一次探索呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地方玩呼啦圈;（2）试试你的大脑，思考各种游戏玩法。试试这一切;（3）注意安全，不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。2.孩子们分散地玩呼拉圈，自由探索各种打呼啦圈的方式，老师鼓励孩子发挥想象力，尝试各种游戏玩法。3.专注于显示和交换彼此探索的各种游戏。老师：你打算做谁？你怎么玩呼啦圈？谁有更多游戏？（2）幼儿探索再次演奏呼啦圈的不同方式。1.游戏规则：（1）找个松散的地方，再次玩呼啦圈;（2）尝试伴侣提出的各种游戏玩法，或探索再次玩呼啦圈的不同方式。（3）继续注意安全，不要让呼啦圈伤害自己和你的同伴。孩子们再次玩呼啦圈，继续探索呼啦圈的不同方式。老师有意识地引导孩子们使用其他材料来帮助呼啦圈玩耍，或者几个人可以和他们玩耍。培养幼儿的创造性思维和萌发意识。3.专注于显示并交换彼此不同的方式。老师：你想和'HulaCircleSister'一起玩什么？你怎么玩？你和谁一起玩，你怎么玩？（3）教师和儿童使用呼啦圈一起玩游戏。1.玩“跳一个”游戏。鼓励幼儿使用呼啦圈练习单脚和双脚，并进一步关注呼啦圈。老师强调，小孩应该用前脚掌落在地上，地面要坚固，轻轻落地。2.玩“大鱼和小鱼”游戏。(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到'大鱼来了'，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。(2)游戏规则：小鱼要听到'大鱼来了'才能跳进自己的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活动，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则表明其水平越高。