关于福建省中小学教职工编制标准的实施意见省委编办、省教育厅、省财政厅（二○○二年六月十八日）根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）和《关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发〔2002〕28号）有关精神，结合我省实际情况，现就福建省全日制中小学（以下简称中小学）教职工编制标准提出如下实施意见：一、核定中小学教职工编制的原则中小学教职工编制是我省事业编制的重要组成部分。制定科学的中小学教职工编制标准和实施办法，合理核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展和财政负担能力。因此，制定中小学教职工编制标准应遵循以下原则：（一）保证基础教育发展的基本需要；（二）与经济发展水平及财政承受能力相适应；（三）力求精简和高效；（四）因地制宜，区别对待。二、中小学教职工编制标准中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员，职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员，工勤人员是指学校后勤服务人员。（一）中小学教职工编制根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照教职工与学生数的一定比例核定（见附表）。完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的编制计算在乡镇中心小学内。（二）下列情况按照从严从紧的原则适当增加编制：1．按照中央和省委有关文件规定，取消农村学区制，原核定的小学学区编制同时收回，由乡镇中心小学承担原学区教育教学业务管理职责，乡镇中心小学可增加3名编制承担此项职责。2．承担教育教学示范实验任务的中小学，可适当增加编制，其中中学（省一级达标中学、省达标初中校、省示范初中校）按每50名学生增配0．2个教职工，小学（省示范小学〈含实验小学〉、师范附小）按每45名学生增配0．1个教职工。3．对安排教师脱产进修培训需要顶岗人员的中小学，可按其专任教师总数的2．5%增加编制，其中城市、县镇中小学和农村中学以校为单位，农村小学以乡镇为单位进行核定。4．对已开设信息技术课且配备电脑达50台（含50台）以上的中小学，维护管理人员原则上由计算机教师兼任。对计算机配置较多的学校，可配备1名维护管理人员，经费在计算机信息技术专项收费中解决。5．对农村小学教学布点较多，并一时难以撤并到位的地区，可适当增加专任教师编制（不含乡镇中心小学），全省暂核定8200名。具体由各县（市、区）教育行政部门会同同级机构编制部门和财政部门，根据实际情况，按照从严掌握的原则，将学校学生数、班生数等情况报省教育行政部门，由省教育行政部门综合平衡提出各地分配意见，并征求省财政部门意见后，报省机构编制主管部门审批下达执行。今后，随着农村小学布局调整，此项编制实行动态管理，适时调整。（三）凡有寄宿、寄膳学生的中小学，可聘请生管服务人员1—2名，不列编。其报酬由各级财政部门按实际情况给予一定补贴。（四）承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂（农场）列为企业，不核定编制。（五）中小学校的管理工作尽可能由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。学校配备的职员、教学辅助人员和工勤人员，其占教职工的比例，高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。（六）连续病休1年以上，又不符合退休退职条件的人员，经县以上医院证明，并经县以上教育行政部门批准，可列编外。三、学校内设机构和领导职数中小学的内设机构和领导岗位根据学校类别、规模和管理工作任务设置。（一）在校学生数在1501人以上（含1501人）的普通中学，配备校级领导3—4人；下设教务处、政教处、总务处、办公室，配备专职、兼职中层干部7—9人。在校学生数在601—1500人的，配校级领导2—3人；下设教导处、总务处，配专职、兼职中层干部5—7人。在校学生数在600人以下（含600人）的，配校级领导1—2人，配教导主任和总务人员各1人。小学附设初中班，配负责初中班...