不能灵活的选择合适的单位名称

不能灵活的选择合适的单位名称一、练习题1、正确做法测量数学书的厚度,一般用(毫米)为单位测量学校操场的长一般用(米)为单位货车每小时行60(千米),载重为2(吨)测量人的身高有135(厘米),体重有35(千克)2、错误做法测量数学书的厚度,一般用(厘米)为单位测量学校操场的长一般用(千米)为单位货车每小时行60(米/吨),载重为2(千克/千米)测量人的身高有135(千克/米),体重有35(吨/千米)二、错误原因分析据统计,测量数学书的厚度用“厘米”为单位;测量学校操场的长用“千米”为单位的学生占一半,主要是对“千米和米”、“厘米和毫米”的概念掌握不牢,还不能很好的根据实际长度区别它们。货车每小时行走的速度和载重,学生的身高和体重,学生做错的人更多,而且“长度单位”和“质量单位”的选择不符合题意。说明学生在学习本单元知识中,首先对什么是“长度单位”和“质量单位”没有理解;其次对每个“单位”的实际概念没有掌握好,不能根据生活实际灵活的选择单位。在今后的教学中要求学生把每个“单位”用自己的肢体或生活中熟悉的例子来描述;在练习中让学生结合生活实际,用已形成的概念来灵活的选择单位;完成练习后认真读题,检查所选单位是否符合题意,培养学生认真检查和审题的好习惯。分析人:石银燕

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