幼儿武术学习兴趣影响因素与实施策略幼儿武术学习兴趣影响因素与实施策略本文简介：摘要：着名心理学家本杰明布卢姆曾说学习的最大动力，是对学习材料的兴趣.幼儿在学习武术时，习武兴趣的激发定是必不可少的。采用文献资料法、实地研究法、逻辑分析法。采用区别教学、榜样教学、情景教学、生动教学来重新激发幼儿学习武术的兴趣，利用大型的趣味比赛、特色项幼儿武术学习兴趣影响因素与实施策略本文内容：摘要：着名心理学家本杰明布卢姆曾说学习的最大动力，是对学习材料的兴趣.幼儿在学习武术时，习武兴趣的激发定是必不可少的。采用文献资料法、实地研究法、逻辑分析法。采用区别教学、榜样教学、情景教学、生动教学来重新激发幼儿学习武术的兴趣，利用大型的趣味比赛、特色项目体验来消除因枯燥训练引起的厌烦情绪，从而推动更多的学生坚持习练武术，为幼儿武术的教学提供参考的理论依据。关键词：幼儿武术；兴趣；实施路径；作者简介：吴猛（1994~），男，在读硕士研究生。研究方向：武术教育。；ResarchOntheImplementationPathofArousingChildrensInterestinLearningWushuAbstract:Benjaminbloom,afamouspsychologist,oncesaidthatthegreatestmotivationforlearningistheinterestinlearningmaterials.Whenchildrenarelearningwushu,itisnecessarytoarousetheirinterest.ThisarticleUSEStheliteraturemateriallaw,fieldstudyandlogicalanalysis---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---.teachingmethods,thedifferenceteaching,modelteaching,sceneteaching,vividteachingtostimulatechildrenslearninginterestinmartialarts,interestgame,characteristicsoflargeprojectexperienceisusedtoeliminatethefrustrationcausedbyboringtraining,pushingmorestudentspracticingmartialarts,martialartsundertheteachersteachingtheorybasistoprovidethereference.Keyword:Thekidswushu;Interest;Wayofimplementation;为弘扬中华武术文化，进一步推动武术运动在幼儿群体中的普及发展，提高幼儿武术教师执教能力，促进我国幼儿武术教育事业健康蓬勃发展。以及根据教育部《幼儿园教育规程》中明确而指出：幼儿教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育，使其身心健康活波的成长.体为首位，可见体育在幼儿时期教学中的重要性。武术作为中华民族优秀的传统体育项目，内容可以说是丰富多彩，近年来武术的空前发展，习练的人也遍布全球，深受人们喜爱。在幼儿群体中习练武术的人数也越来越多，但是因为武术的一些特性而放弃学习武术的幼儿也比比皆是。如何研发特色的教材和特色教学方式，解决幼儿长时间练习武术而产生的枯燥情绪的问题成为迫不及待需要解决的问题。武术的蓬勃发需要从娃娃抓起，为了在幼儿群体中更好推进武术，培养幼儿对武术的兴趣是必要的，希望可以通过此次研究把激发幼儿学习武术兴趣的具体实施路径进一步推广，为幼儿武术教学及相关研究提供可行的理论和实践经验。1、研究对象及研究方法1.1研究对象武汉市洪山区保利时代幼儿园小三、中二、大二班90---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---名幼儿对学习武术的兴趣及实施路径。1.2研究方法1.2.1文献资料法在中国知网等知名权威网站查找搜集关于武术兴趣的的相关文献及研究成果并整理归纳。1.2.2实地考察法武汉市洪山区保利花园幼儿园小三、中二、大二班为实验对象，实地探索幼儿在练习武术时兴趣激发的路径。1.2.3逻辑分析法从相关文献和实地的考察中分析影响兴趣的主要因素，并归纳总结。2、研究结果与分析2.1武术对幼儿产生的育身育心功效2.1.1武术的独特育身功效武术作为中华民族优秀的传统体育项目近年来普遍受到广大群众的关注，幼儿因习练武术而带来的益处不可忽视。[1]武术，其基本功练习为全面素质之练习，可助力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机能协调发展，其对人体的感知、平衡等神经功能皆有着良好促进作用，能够帮助幼儿建全运动神经，对其身体进行更高级的控制，为他们的身体发育打下坚实的基础。2.1.2武...