一臂之力我和孩子的成长故事不知不觉中孩子已经快上小学二年级了，回想那个小小的人儿在自个怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就是昨天。转眼看看孩子趴在写字台认真写作业的样子，回过头来想想他成长的道路，有着多少这样那样的开心、无奈、自豪、彷徨......所有的想法都在他一个人身上，关注着他的成长，是全家的目标，对他下的功夫自然也就最多。我曾经看到一个文章里面有一段是这样写的：“后天教育比天赋更加重要”“没有什么是不可能的，每个孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”当时看到这些话时，觉得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，却深刻的体会到了这句话的真正含义。大约在孩子八个月时，孩子的姥姥就开始教他学习汉字，从第一个简单的“爬”字开始，姥姥带着孩子在地上爬，并且把字拿到他眼前看，跟他反复的讲，我们都感觉这么小的孩子是不可能认识字的，但是在姥姥的不懈努力下，孩子一天天在进步。2008年3月当时我们一岁八个月认识一百多个汉字，但到了2008年的11月份我们就认识七百多个汉字，孩子在这时候对认字表现出极大的兴趣，平均一天最多能认十个字，到第二天复习再认时竟然一个不错。他的表现激发了全家的热情，只要他不认识的字，我们不管当时在做什么，马上放下手中的事，拿出字典给孩子写下来，带着他一起读，可能这种不放掉一个问题的习惯带到了他以后的学习中，让我们受益匪浅。认字是他没上学时最感兴趣的事，可能是玩着认识的，他也许没有感到一丝的累。在大人有意识的教育下，孩子到2010年时已经认识汉字二千多了。这对于读书没有丝毫的问题，所以我家最多的就是书。古人说读书——腹有诗书气自华。关于读书，好处就太多了，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更加细腻，气度更加不凡。诸葛亮曾这样描述人生的最高境界：非淡泊勿以明志，非宁静勿以致远。而要达到这种境界，前提就是读书。对于孩子来说，多读书就等于把生活中平常的时光转换成了快乐的时刻。可能是认字多孩子的兴趣就特别的广泛，爱看的书很杂，有军事上的、地理上的、故事上的，最后发展到种菜的，做饭的书，有时一看书坐半个小时是常有的事。这样又在无形中培养了孩子坐的住，静下心的好习惯，所以我们都非常感谢孩子的姥姥，如果没有她的发现，可能孩子这个兴趣就不能培养出来。有人也许会说孩子嘛，不上学就好好玩，上了学老师一教就会了，我们小时候不也没人教嘛！再说了上学后学习好的，不一定都是平时学前教的好呀！是的，孩子的天赋当然是有差别的，有的孩子会多一点，有的孩子会少一点。可是我们不敢保证自已的孩子会是那么多一点的孩子，所以当时最初的想法是想让他在玩中学点东西，这样在上学时就不会太累，可是到了最后我们发现，如果没有培养出孩子对学习的兴趣，就不可能静下心去学，这个兴趣如果培养出来，最终受益的不光是家长，更是孩子。毕竟我们的学识是有限的，到了不能辅导他时，就只能靠他自已一个人去面对了。百闻不如一见，增长孩子的见识。具有独立思考能力的孩子，从来不会迷信课本，无论什么事都要亲身去体验才罢休。行万里路，读万卷书，这两者是相互统一，缺一不可的整体，现实生活所教给我们的东西要比书本能教会我们的更丰富多彩，孩子也更有兴趣去了解他。为了开阔他的视野，我们在他两岁的时候就开始有计划的带他旅游，北京、山东、陕西、新疆、海南、广西，湖南，基本只要大人有时间都会带他去玩，这也让他在性格上变的开朗，热情。在出去玩时结帐，买小东西划价，我们都让他去尝试，在玩中领略到当地的风土人情，感受到人与人之间的交流。懂得回报，拥有一颗感恩的心。孩子四岁时有一天问我生他的过程时，我发现这是一个好机会，让他能体会到妈妈的辛苦。我就从怀孕初期的反应，到最后做剖腹产手术，下了手术台发现在腰上和腿上都是血，我抬起头看他时，孩子满眼的泪水，胖胖的小手抱紧了我的脖子声音很哽咽的说;“妈妈，谢谢你，你好可怜呀！”我也很感动地抱着他说：“不可怜呀，妈妈非常的爱你所以值得呀！”“我也爱你，妈妈！”这件事让孩子感受到，爱一个人能为别人付出是幸福的。学习再好，如果没有一颗感激老师...