智慧课堂互联网时代未来学校课堂发展新路向

智慧课堂:“互联网+”时代未来学校课堂发展新路向WisdomClass作者:作者简介:原文出处:NewApproachfortheDevelopmentofFutureSchoolClassintheEraof"Internet+〃刘军刘军,首都师范大学教育技术系副教授,博士,研究方向为智慧课堂、数字化学习、信息化教学设计(邮箱:ningcr8899@126.com)(北京100048)。《中国电化教育》(京)2017年第20177期第14-19页未来学校的课堂被赋予智慧化的内涵,它是“互联网+”时代智能化的技术系统与教学深度融合的产物,代表了未来学校课堂发展与变革的方向。与此同时,课堂智慧化的发展规律还未引起足够重视,亟需科学化的框架指导。文章在对比分析智慧课堂不同发展取向的基础上,基于“互联网+”时代信息技术与教学深度融合下智慧生成的视角,提出了未来学校智慧课堂发展的新路向。首先以“互联网+”时代教育大数据的发展为依托,构建了从教学数据生成教学智慧的智慧课堂发展的关键路径框架,然后从课堂环境的智慧升级、课堂教学的智慧重构、学习历程的智慧优化、教学评价的智慧发展四个方而剖析了未来课堂智慧化发展的特点与规律,最后针对当前现状与问题提出了智慧课堂发展所而临的诸多挑战。该研究有助于完善智慧课堂发展的理论体系,同时也为后续的智慧课堂实践提供指引。Classinfutureschoolhasbeengivcnnewconnotdtionwithintclligcncc,whichisaproductdeeplyintegratingintclligenttcchnologysystemandteachingintheeraof"Internetanddelegatesthedirectionoffutureclass'developmentandrevolution.However,developmentlawofwisdomclasshaven"tattractedenoughattention,anddesideratingscientificguidingframework.Inthisarticle,fromtheviewofdeeplyintegratinginformationtechnologyandteachingintheeraof'"Internetweproposednewpathsforintelligentdevelopoffutureschoolclass,baseduponcomparisonofdifferentdevelopingdirectionsforwisdomclass.Weconstruetedcriticalpathframesofwisdomclassdevelopmentfromteachingdatatoteachingintelligence,relayingonthedevelopmcntofbigteachingdataintheeraof"Internct+〃•Andweanalyzedthedevelopmentlawandfeaturesofwisdomclassfromfourcriticalaspectsincludingintelligentupgradeofclassenvironment,cleverreconfigurationofclassteaching,smartreconfigurationoflearningcourse,andintelligentdevelopmentofteachingevaluation.Finallyweanalyzedalotofchallengesfacedbywisdomclass.Thisresearchhelptoimprovetheoreticalsystemforthedevelopmentofwisdomclass,andprovideareferenceforthepracticeofwisdomclass.期刊名称:《中小学教育》复印期号:2018年01期关键词:智慧课堂/未来学校/“互联网+”/wisdomclass/futureschool/〃lnternet+"标题注释:本文系北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题“电子书包应用对课堂教学模式的影响研究一一以北京市十所电子书包试点学校为例”(项目编号:CJA13148);北京市教委科研计划一般项目“智能笔在信息化教学中的应用模式研究”(项目编号:KM201710028019)研究成果。中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1006-9860(2017)07-0014-06—、引言在人类社会经历重大变革的每一个历史时期,学校作为教育应对社会挑战的实体,课堂作为实现学校教育理想的主阵地,都将处于动荡不安、差异并存、复杂且充满变革的话语时空下,它们必须尽快调整自己以适应这些充满矛盾和机遇的夕卜部环境[1]。因此,每一次未来学校的提出和课堂变革都打上了鲜明的时代烙印,肩负着重要的历史使命。时至今日,人类已经进入了以泛在网络、大数据、云计算、人工智能、物联网等先进信息技术快速发展为鲜明特征的〃互联网+〃时代,它为人类提供了前所未有的能够突破时空限制、满足个性发展的数字生存环境,也带来了前所未有的信息爆炸、认知负荷、数字依赖、网络成瘾等的数字生存制匕战。随着2015年12月未来学校国际论坛、2016年6月未来教育高峰论坛、2016年12月"互联网+"教育之未来学校论坛等陆续举办,未来学校被再一次推向了当前教育变革的风口浪尖,成为当...

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