第4周第3课你问我答——网上交流教学目标：1、知识目标：认识即时通信软件。2、能力目标：了解QQ的用途。3、情感态度和价值观目标：体验使用QQ的过程，感受即时通信带来的便利、经济。4、重点：添加好友、与好友聊天，会用QQ传送文件。5、难点：注册QQ账号，设置QQ密码。6、教具：教科书、计算机、相关多媒体课件、学生用计算机7、教学方式8、过程与方法：（1）通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。9、教学课时：1课时10、教学环境：多媒体教室或机房、班班通。11、教学方法：12、目标体验教学法、任务驱动、合作学习、重点讲解。教学过程：一、前提测验：说一说网上购物的操作步骤？二、导入新课：师：你有网上跟朋友通讯的经历吗？你什么方式跟朋友联系？生：回答。师：今天我们一起学习新的一中联系通讯软件来跟朋友交往的一种通讯工具。你们想学习吗？生：回答。师：那么我们学习通讯软件是QQ来交流。板书设计：你问我答（网上交流）过程教师活动学生活动备注导入问题引发、激趣。（QQ应用调查）回忆、讨论举实例，如QQ是用来做什么的？哪些同学有自己的QQ？范例教学1演示（介绍注册QQ账号的方法，）观察、思考个人信息的保密，密码设置要求。学生练习1提出操作要求，巡视指导自主练习，申请自己的QQ账号，登录QQ。记下账号、密码。小结小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。交流、讨论、评价范例教学2演示（展示QQ主界面，介绍界面组成）观察、思考可让学生讲解学生练习2提出要求，巡视指导。自主练习，查看各组成，了解QQ的功能。范例教学3演示（展示QQ主界面，介绍界面组成）观察、思考可让学生讲解学生练习3提出要求，巡视指导。自主练习，查看各组成，了解QQ的功能。范例教学4演示（添加好友、聊天、）观察、思考验证、分组、备注名称、对话工具栏应用、遵守道德规范学生练习4提出要求，巡视指导。自主练习，添加同伴为好友、备注同伴姓名、运用对话工具聊天。体验通信过程，注意遵守道德规范。小结1）学生操作中的得失。2）组织学生交流演示等活动。交流、评价、讨论拓展练习介绍用QQ传送文件的方法学生合作学习、练习。准备素材本课总结1）QQ的用途。2）遵守道德规范、有节自我总结制使用QQ聊天。2）强调操作注意的关键点。3）鼓励探索。总结：总结本课重要内容课后作业：复习功课、预习教研组长审批意见：课后反思：