基于ESI的兰州理工大学学科发展分析崔娜周秀明李演军摘要基于ESI数据库最新统计资料，从兰州理工大学入围世界前1%的学科及其论文数量、论文总被引频次等方面，分析了兰州理工大学的学科发展现状。从兰州理工大学的工程学科和材料学学科入手，从学科结构、学科论文产出能力和学科影响力等方面，分析了学科发展状况，以期优化调整本校的学科专业构成、提升学科建设。关键词兰州理工大学ESI期刊分区学科建设：G642：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.003AnESI-basedAnalysisontheDevelopmentofDisciplineConstructioninLanzhouUniversityofTechnologyCUINa，ZHOUXiuming，LIYanjun（LanzhouUniversityofTechnologyLibrary，Gansu，Lanzhou730050）AbstractThecurrentdevelopmentofdisciplineinLanzhouUniversityofTechnologywascarriedoutintermsofthelatestESI（EssentialscienceIndicators）database.Intheviewofseveralfactorssuchastop1%disciplinaryfields，thenumberofpapers，totalcitationswereanalyzed.Besides，startwithtwodisciplinesincludingengineeringandmaterials，currentsituationdisciplineinLanzhouUniversityofTechnologywerediscussed，differenceofdisciplineswerealsocomparedintheviewofthedisciplinarystructure，researchoutputanditsinternationalinfluenceforcorrespondingdisciplinaryfields.KeywordsLanzhouUniversityofTechnology；ESI；journalrankincategories；disciplineconstruction0引言學科发展现状是衡量一所高校整体实力的重要指标，也是体现一所高校办学水平的重要标志，加强学科建设是提高高等教育质量的重要途径。[1]ESI是美国科技信息所推出的用于衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。[2-3]针对22个专业领域，分别对国家、研究机构、期刊、论文以及科学家进行统计分析和排序。[4]具有学科全面、学术影响大的特点，国际上常使用该数据库作为统计源。[5-6]本文以兰州理工大学2017年度ESI数据库资料，从入围世界前1%的学科及其论文数量和论文总被引频次等角度分析了学科发展现状，以期优化调整本校的学科专业布局结构，提升学科水平。1基于ESI的兰州理工大学分学科论文产出与影响力分析1.1工程学论文产出与影响力分析1.1.1工程学各学院论文产出及影响力分析（见表1）从表1可看出土木工程学院发表的论文数量最多，表明其在基础理论研究方面有着强劲的实力，而能源与动力工程学院旗和重点实验室鼓相当，这3个机构占工程学总发表量的49.5%。1.1.2工程学发文量前10位期刊（见表2）1.1.3工程学影响因子前10位期刊（见表3）1.2材料科学论文产出与影响力分析1.2.1材料科学各学院论文产出及影响力分析（见表4）从ESI材料科学论文的发文机构分布情况看（表4），国家重点实验室发表的论文数量最多，表明其在基础理论研究方面具有强劲的实力。材料科学与工程学院和石油化工学院次之，这3个机构是ESI论文的主要贡献者，占材料学发表量的89.6%。1.2.2材料科学载文量前10位期刊（见表5）1.2.3材料科学影响因子前10位期刊（见表6）影响因子前10位的期刊信息可看出（表6），该校材料科学和工程学进入ESI世界排名前1%行列，各学科在影响力较大的1区和2区论文数量还相对较少，有待进一步突破。2结论与建议通过分析兰州理工大学工程学和材料科学论文载文量前10位期刊及影响因子前10位期刊，工程学和材料科学的来源期刊影响力高于学校整体水平。论文的来源期刊影响力总体偏低，直接导致该校论文被引量较低，为了提高该校科研论文的被引量，建议在制定科研相关政策时，根据不同学科，将期刊分区及被引量也作为其中的考量指标。努力加强特色优势学科与化学、数学、物理和生物学科等基础学科之间的交叉和联系，以求带动基础学科的发展并形成新兴的交叉学科体系。（下转第47页）参考文献[1]程艾军.基于ESI和InCites的医学院校学科发展现状SWOT分析[J].医学信息学杂志，2017.38（7）：77-81.[2]CovaTF，PaisAA，FormosinhoSJ.Iberianuniversities：acharacterisationfromESIrankings[J].Scientometrics，2013.94（3）：1239-1251.[3]ChuangK...