关于古诗词元素融入现代流行歌曲的调查研究学校班级嵊州市长乐中学高一（5）班高一（6）班指导老师李爱春课题组长张凯执笔人安炳小组成员安炳、尹熙衡、郑晶晶、郑静姿、邓帅航、竺青、程辉研究时间2009年2月~2009年6月目录1、课题报告：关于古诗词元素融入现代流行歌曲的调查研究…………….22、附件一：融入了古诗词元素的现代流行歌曲（部分歌曲资料整理）…….83、附件二：问卷调查………………………………………………………….94、附件三：问卷分析表……………………………………………………105、附件四：黑板报及访谈图片……………………………………………116、附件五：课题研究小组成员体会………………………………………12关于古诗词元素融入现代流行歌曲的调查研究【内容摘要】古诗词元素融入现代流行歌曲不仅丰富了现代流行歌曲的内涵，也一定程度上流传了部分古诗词。本课题组通过搜集整理资料、问卷调查和讨论访谈等方式，对古诗词元素融入现代流行歌曲的形式、利弊、发展趋势，以及中学生就语文古诗词教学中引入这种歌曲的看法等进行了深入研究。通过此次课题研究，我们对祖国古诗词在现代的流传发展有了新的认识，同学们也通过实践活动激发了学习古诗词的热情，这无论对高考古诗词鉴赏水平的提高或是对古诗词文化的传播都具有积极的后续作用。一、项目背景近年来，我国涌起的传统文化热潮，推动着国人对传统文化的追溯与继承，这表现了国人寻根的爱国心和寻求一处心灵栖息地的渴望。在嵊州，最近也在举办“我爱背唐诗”“经典诗文朗诵”等活动，这股文化大热潮极大地推动了古诗词文化的传播和发展。随着传媒事业的发展以及百姓业余文化水平的提高，流行歌曲早已成为我们生活中不可缺少的一部分，成为我们的精神粮食之一。目前，越来越多的流行歌曲中融入了古诗词的元素。中央电视台2008年春节联欢晚会周杰伦的一首《青花瓷》让人耳目一新，歌曲意境优美、唱词典雅、音律和谐，很快得到了众多百姓的喜爱流行于大街小巷。中国古诗词与流行歌曲，一个好比高山上的千年积雪，一个则像是奔腾而来的滔滔江河，似乎距离太远，但是滔滔江水的奔流是于千年积雪的消融。中国古诗词与现代流行歌曲，其实存在着不可分割的联系。中国古诗词又是高中语文的重要内容，高考年年都有古诗歌鉴赏题，而流行歌曲则是同学们喜闻乐见的音乐形式。那么古诗词元素融入现代流行歌曲有哪些形式？二者融合有何利弊？对于传统文化之一的古诗词的流传又有何影响？同学们联系古诗词教学又会有什么看法呢？等等问题引起了我们的研究兴趣。带这这些问题怀着一腔热情，我们课题小组选择了“古诗词与现代流行歌曲相结合”作为研究课题。二、研究过程与方法根据研究的课题。我们首先进行分组，分配了各自的任务。活动进程分为三个阶段，第一阶段：二月至四月，主要进行搜集整理资料、问卷设计调查分析和教师访谈工作。第二阶段：五月，进行实践体验活动。第三阶段：六月，在以上活动的基础上整理材料总结归纳反思，把本次调查研究活动形成于书面报告。在整个调查研究过程中主要运用了以下几种方法：（一）、资料搜集由于课题研究需要占有大量的资料，而资料的收集、整理、分析是一个比较复杂的过程，所以同学们以小组为单位，集体研究探讨，这些步骤基本在课余完成。家里有电脑的同学负责网络搜集资料，其余同学负责语文课本、读本及课外已融入现代音乐古诗词的搜集整理工作。另外我们充分发挥爱听音乐爱唱歌的其他同学对流行歌曲的了解优势帮助一起搜集整理资料。（二）、问卷调查和讨论根据课题的研究需要我们进行了问卷设计和调查。课余我们还联系了一部分对本课题有兴趣的兄弟班级的同学进行了讨论。通过问卷调查和讨论，我们得到了很多宝贵的反馈意见和建议。我们对各题进行了数据统计（见附录），并就其中几个代表性的问题进行了详细分析，如：问题1：听蕴含古诗词元素的流行歌曲喜欢65%不喜欢35%通过数据分析和回馈原因可知：多数同学是喜欢听融入了古诗词元素的流行歌曲的。多数人的理由是：这样的歌曲可以激发我们学习古诗词的自觉性和主动性，提高对古诗词的鉴赏能力。当然也有35%的同...