幼儿园小班音乐活动说课稿范文合集2022老师可以让学习与老师或同伴举行好玩的唱歌问答，尝试仿编容易的歌词，能尾随伴奏有节奏地演唱，感触歌声沟通的高兴。下列是我收拾的幼儿园小班音乐活动说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班音乐活动说课稿范文一：我爱我的小动物活动目标：1、能用轻盈的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编容易的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感触师幼合作创编与歌声沟通的高兴。活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、老师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。(1)玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。(2)老师尽量引导幼儿用“__X,|__X,|____|X-”的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一挑选动物的头饰，师幼用歌声互动。老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演答复。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。活动延长：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册《我爱我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的小动物》在家中与幼儿对歌。三、户外活动：1、体育嬉戏:信号灯见领域活动指导P12。2、分组活动：(见周方案表)幼儿园小班音乐活动说课稿范文二：小鸡在哪里活动目标：1、学习与老师或同伴举行好玩的唱歌问答，尝试仿编容易的歌词。2、能尾随伴奏有节奏地演唱，感触歌声沟通的高兴。活动预备：阅历预备：事先教会一个幼儿演歌唱曲《小鸡在哪里?》。物质预备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动·小鸡在哪里?》。活动过程：1、幼儿饰演各种小动物，随音乐自由走入活动室。2、观赏与学习。(1)老师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。老师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。顽劣的小鸡宝宝们都躲到哪里去了?你们快来帮忙找找吧!(2)老师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿观赏。①老师饰演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后饰演小鸡，教幼表演对歌。②提问：鸡妈妈是怎么找小鸡的?小鸡是怎么答复的?引导幼儿有节奏地答复：叽叽叽叽在这里。3、老师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。(1)老师说问句，幼儿说答句。(2)老师唱问句，幼儿尝试边唱边用有节奏地动作表演答复。4、分角色演唱。(1)将幼儿分为两组，一组唱问句，一组唱答句。(2)幼儿交换角色分组演唱。5、引导幼儿仿编歌词演唱、表演。按照幼儿的音乐能力，鼓舞幼儿将鸡改成鸭或其他名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿娴熟后再将在这里按照名词仿编，如飞机对应的是在天上，小鱼对应的是在水里活动延长：1、区域活动：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---唱。2、家园共育：引导家长在家中利用亲子手册与幼儿对歌。三、户外活动：1、体育嬉戏:网鱼见领域活动指导P14。2、分组活动：(见周方案表)幼儿园小班音乐活动说课稿范文三：跟着教师走走活动目标：1、仔细聆听音乐，情愿尾随老师随音乐有节奏地走、跑、跳。2、能按照老师的语言提醒，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等容易动作。活动预备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。活动过程：(一)嬉戏导入，调动幼儿乐观性1、幼儿按照老师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着教师走圆嬉戏)老师引用嬉戏歌词跟着教师走走，跟着教师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作(引导幼儿认识歌词内容，迅速做出反馈，在此根底上加以动作变化，如看谁先蹲下，鼓舞幼儿与教师一起说一说)2、老师提醒幼儿要为嬉戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿认识旋律)(二)学习歌曲，引导幼儿演歌唱曲1、老师范歌唱曲(引导幼儿认识嬉戏歌曲)...