浅谈如何教好学生的英语写作-英语论文浅谈如何教好学生的英语写作张丽萍（石城县实验学校，江西赣州342700）摘要：随着经济的全球化，中国日益走向国际，为了顺应时代发展，跟上社会脚步，我们需要学习一门面向全世界的桥梁语言，这门语言就是英语。作为一门国际通用的语言，它的重要性不言而喻。对于初中阶段的学生来说，要扎扎实实的打好基础，踏踏实实的扎根基底。对于英语的学习大致可以分为“听、说、读、写”四个方面的内容，缺少了哪一个环节都是不可行的。因为他们彼此有着联系，对英语的学习都起着不可忽视的作用。关键词：英语；基础；初中生；写作中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-11-0139-01一、引导学生热爱写作爱因斯坦曾说过这样一句话“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师”。没错，教师要引导学生去热爱写作。只有对写作感兴趣了，才可能去按要求认真完成教师所布置的。可是对于写作这个东西，看上去就显得很枯燥无味，无非就是教师布置下去，学生写一篇文章出来，纠正下错误。其实不然，教师可以专门为写作这个版块开设几节课，营造轻松愉悦的课堂氛围，将学生带入写作之门。教师可以设置一些小奖励，对于每节课积极发言，写作完成优秀的同学给予表扬。任何人对于别人对自己的赞美都会感到很开心，很有成就感，尤其是对于初中阶段的学生来说。以此来激发同学们的写作热情，鼓励学生们热爱写作，大胆创作。二、注重词汇的考查一篇汉语文章是由一个个字一个个词组成，同样，一篇英语写作也需要一个单词一个单词的衔接，连词成句，连句成段，连段成篇，于是一篇文章便出炉了。所以可见词汇积累的重要性。因此要想提高写作就必须注重词汇的积累。教师要给学生分配每天所需要完成的单词量，然后在第二天将第一天所背诵的进行考核，每周要进行一次大整合。这样可以起到巩固的作用。只有将每一个词的用法掌握好，能够灵活运用每一个单词，才可以收获好的文章。不积小流无以致江河，不积跬步无以致千里。日积月累，积少成多，相信学生们的词汇量便可达到一定数量，最起码可以顺畅完成一篇小小的写作。三、指导学生正确的写作步骤在写一篇文章之前，首先要有思路，教师要指导学生拥有一个良好的写作习惯，指导学生正确的写作步骤。在写作前先列大致提纲，然后进行初稿，紧接着进行审稿修改，最后将修改的整整齐齐写出来进行完善。虽然可能会浪费一点时间，但是却是一个很好的写作习惯。久而久之熟能生巧，就不用这么麻烦了。小学时，学生们不用掌握太多，只要可以用英文进行简单的问候，可以用英文来认识某种事物就可以了，对写作几乎没有要求。所以对于初中阶段的同学来说，写作可以说是零基础，所以更要打好根基，踏踏实实的落实到位。只有这样，才有助于英语写作的提高。四、专题教学法英语写作分为好多个板块，有书信类，通知类，演讲稿，记叙文，议论文，提纲类等多种类别。在教学的时候可以专门就某一种体裁来教。我们就书信类来举个例子吧，在讲述这个题材的时候要将一些常识教给学生。英文书信通常包括以下5个部分：信头，称呼，正文，结束语和谦称，签名。（一）信头写信人的地址和日期，通常放在信笺的右上角。顺序是先写地址，后写日期，地址和日期的写法要符合英语习惯。写地址应由小到大：门牌号码、街名、城（县）名、省名、国名。同汉语的习惯完全相反。日期常见的写法有两种：A.月、日、年（如：October8,2010）B.日、月、年（如：8thOctober,2010）（二）称呼英文信里的称呼一般以Dear…开头。给亲属写信是在Dear的后面加上表明亲属关系的词即可，例如：DearDad,DearUncle等；写给小辈或平辈可直呼其名，例如：DearXiaoJun,DearCharlie等；写给不太熟悉的人常在Dear后加上“某先生”或“某女士”等，例如：DearMr.（姓）/DearMrs.（丈夫的姓）。（三）正文正文要求简明达意，层次分明。正文开头的套语：a.Thankyouforyourletteron18May.b.Iwaspleasedtohearfromyouyesterday.c.I’mwritingtoaskifyoucandomeafavor.d.I’mglad/sorrytotellyouthat…（四）结束语和谦称结束语通常写在正文最后一行的下边。常用的结束...