基于分布式资源的创新设计实验平台构建模式研究摘要：针对工业设计实验室建设中存在的问题，探索分布式资源环境下创新实验平台建设模式，为提高工业设计实验室创新水平，以及创新人才培养进行有益的尝试。提出通过利用大量的分布式实验资源，构建共享创新实验平台，为学生提供一个开放式的创新平台，实现创新人才的培养。探索思考了分布式资源环境下的工业设计创新实验室发展建设新模式。关键词：分布式资源创新设计实验平台中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1003-0069(2015)07-0094-03随着设计类人才的需求量逐年增加，社会对设计类毕业生的能力要求也越来越高。工业设计专业学生的核心专业能力.设计创新实践能力的培养需要依托完备的各类实验室资源，通过大量的设计实践来提升设计能力。但是，由于大部分高校工业设计专业办学历史较短，工业设计实验室建设滞后，实验设备不齐全，出现了实验室建设现状与专业人才创新能力培养需求的不匹配一些问题，很难完全满足实验教学需求，影响了工业设计专业学生设计创新能力的发展。如何进一步优化校内实验资源配置，提高实验室综合效益，寻求校外实验资源，拓展实验资源渠道，已成为工业设计专业实验室建设亟待解决的重要问题。1分布式资源理论介绍分布式资源实际上是分布式智力资源环境的简称在这个环境中，所有设计实体和智力单元之间交换的是信息或由信息构成的知识，知识服务的请求方发布的是信息，知识服务的提供方提供的信息或者知识。所有这些都司以在信息高速公路上传递，连同信息和知识在设计实体和智力单元内部的流动，构成了现代现代设计的基本模式。工业设计专业的实验教学以设计实践为主，设计活动是该专业实验过程的主要呈现形式。在分布式资源环境中，设计是以己有知识为基础，以获取新知识为中心的创造性活动。在知识经济时代，基于知识的设计理论研宄，尤其是基于网络环境的分布式知识资源的获取和重复利用策略的研究，已经成为创新设计的研究重点之一。设计活动中无论是已有的或者新的理论、方法和技术，还是新的产品系统或工艺，本质上都属于知识的范畴。分布式知识资源环境中知识以资源单元的形式成分布式存在状态，能否实现对知识的获取重用是实现创新的关键。在分布式资源环境中，资源单元掌握着各自领域中领先的单元技术，而设计实体则掌握了系统或产品的集成技术，在资源单元和设计实体的合作过程中，相互之间的耦合作用将加速技术的进步，而恰当的知识如何在恰当的时间以合适的形式流向知识的需求方是设计创新的关键。2创新实验平台研宄现状分析2.1国内研宄现状在国家对高校实验室管理建设研宄的不断推动下，全国高校开展了实验室建设新模式的探索和研宄。实验系统的建设思想明显受到计算机网络技术的影响，基于网络化、模块化、开放性等原则，实验系统也逐渐由传统的集中模式转变为分布模式，成为具有开放性、可互操作性、分散性、网络化、智能化的网上实验系统。国防科学技术大学提出了基于Internet/lntranet的分布式实验系统设计目标和体系结构，并对系统组建的关键技术进行了研宄，为未来实验室建设提供新的思路。复旦大学结合利用计算机辅助技术提出了一种分布式实验系统的设计与实现方式，这一实验模式为探讨自动化、网络化在推动产、研、学一体化发展中的应用方式打下基础。大连理工学院将仿真实验与互联网技术相结合，提出了分布式机械仿真实验室的概念。通过网上虚拟实验室，可以实现工业生产现场、科研院所实验室、最终用户现场等各方面专业技术人才的动态联盟。清华大学利用国家教育科研网(CERNET)开发了运行在CERNET环境中分布式国家重点实验室信息管理系统，为实验室日常管理的科学化规范化、公共信息资源系统的共享提供了新的模式。广东石油化工学院针对普通高校与中小企业校企合作共建受限的问题进行了分析，提出了分布式创新实验平台的建设方案。这种分布式校企共建模式为以应用型人才培养为主的普通工科院校提供了有价值的借鉴。空军工程大学提出了新型分布式网络工程实验室建设方案，采用创新的模块化设计、分块建设的规划设i+，在兼容性、可扩展性、开放性、经济性、可管理性等方面具...