中学一级教师职称考试教育理论试题（时间：120分钟分数：100分）一、单项选择。（每题0.5分，共10分）（）1.推动教育学发展的内在动力是的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题（）2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫（）3.“活到老学到老”是现代教育特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性（）4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性（）5.是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标（）6.教学活动的本质是。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动（）7.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫（）8.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是。A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳（）9.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的。A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养（）10.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对。A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化（）11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为。A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机（）12.由于个体的内在的需要引起的动机称作。A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机（）13.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象的是。A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚（）14.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和。A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观（）15.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德（）16.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是。A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序（）17.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的。A．智力技能B．思维品质C．思维程序D．能力或特性（）18.一个人的对人对已、对事、对物的态度是。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的（）19.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是。A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的（）20.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的。A．严重惧怕B．原因不明地惧怕C．非理性惧怕D．持久性地惧怕二、多项选择。（每题1分，共10分）（）1.学校文化的内容有。A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法（）2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有。A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导（）3.现代教育的特征主要有。A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性（）4.教育如何培养学生的主体性?措施有。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展（）5.教育目的的功能有。A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能（）6.咨询活动的基本原则有。A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密（）7、我国的课程一般通过体现。A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具（）8、教学评价一般应遵循原则A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性（）9、“学生是发展中的人”，这说明学生。A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免（）10、衡量记忆力好坏的标准有：。A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性E、深...