2011年第5期总第170期林区教学TeachingofForestryRegionNo.52011GeneralNo.170小学语文阅读教学中学生想象力的培养魏慧美(南京市翠屏山小学,南京211100)摘要:想象力比知识更重要,想象力概括着世界的一切,是知识进化的源泉。教师在传授知识的过程中更要注重能力的培养。因此,语文阅读教学中,引导学生在已有知识、经验的基础上插上想象的翅膀,拓展思维空间,使语文阅读更加生动、精彩、快乐。关键词:小学语文;想象力;阅读教学中图分类号:G623.23文献标志码:A文章编号:1008-6714(2011)05-0036-02想象是美学的一种重要的心理活动,美感的生动性、自主性以及创造性都来自于想象。想象力比知识更重要,这已人所尽知。而小学语文/新课标0中指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。语文阅读教学是一种特殊的审美活动,在学生获得审美体验时,必然有想象的心理活动参与其中。这个年龄段孩子的眼里充满了憧憬,对未来、对世界万物的想象也是大胆的、自由的。想象是学生顺利完成学习任务和接受收稿日期:2011-03-26作者简介:魏慧美(1978-),女,江苏南京人,小学高级教师,南京市江宁区语文学科带头人,从事小学语文教学研究。标题运用拟人化的手法将趵突泉喻为一个/睡美人0,一个/醒0字照亮了整个标题。思想教育必备的品质之一。如何在小学语文阅读教学中激发学生的想象力,拓展思维空间呢?一、借助文本留白处想象艺术作品中的空间美是一种艺术美,有一种不透彻的表现,反而留给人们充足的想象空间,而语文课本中那些不再一一叙述的地方以及意犹未尽的内容,为培养学生的想象力提供了余地,最具代表性的标志便是文中的一些省略号。如5九寨沟6中最后一节写道:/雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽,,九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境!0对于中高年级的学生,也可创设一些语言情境,以激发学生的情绪、情感以及想象活动。这里的省略号省略的是九寨沟其实还有许多美景,作者没有继续一一例7:自豪吧,人民警察)))国务院授予人民警察警衔仪式侧记(1992年12月13日5人民日报6)例3:道路积水没了市民笑了(2003年9月18日标题中使用了感叹句式,引人注意,不仅烘托出人民5解放日报6)标题中/积水没了0与/市民笑了0形成两幅对比鲜明的画面,巧妙展示了经过城市积水工程的实施给人民群众带来了便利,引人入胜。例4:菜鸟级选手学装修:怎样与设计人员打交道(2006年4月12日5北京娱乐信报6)在网络语言中,/菜鸟0一词随处可见,/菜鸟0的意思是初学者,新词语的运用无疑给标题增添了活力。例5:女秘书pk洋老板(引题)史上最牛女秘书轰动中国外企圈(主题)2006年4月26日5南方都市报6)pk本是英语/playkiller0的缩写,意思是/杀人游戏0。随着2005年超级女声的走红,/pk0一词也变得家喻户晓,外来词为标题增添了趣味性。21句式的选择例6:停业啦!四百个体户(1998年2月5日5开封日报6)这个倒装句式将谓语提前,一改人们以往的接受习惯,突出/停业0这一消息,更具有表现力。警察这一职业的伟大,而且也树立了人民警察的光辉形象。由此可见,在标题中选择和运用恰当的句式可以引起读者的注意和阅读兴致,从而吸引读者。参考文献:[1]陈望道.修辞学发凡[M].上海:上海教育出版社,1997.[2]王希杰.汉语修辞学(修订本)[M].北京:商务印书馆,2004.[3]陈汝东.当代汉语修辞学[M].北京:北京大学出版社,2004.[4]吴礼权.现代汉语修辞学[M].上海:上海复旦大学出版社,2006.[5]彭朝垂.新闻标题学[M].北京:人民日报出版社,1996.[6]尹世超.标题语法[M].北京:商务印书馆,2001.1责任编辑:钱晓玲2)36)描述,留给读者无尽遐想的机会。这时教者就可以追问学生一句/还有哪些美景呢0?这时因为想象是美好的,想象中的景物更是美好的,学生便可结合前面课文内容的学习,结合课文内容的多媒体图片的欣赏,再说出若干美景,从而培养学生的想象力以及阅读能力。对省略号的细细揣摩,其中包含了许多美好想象的内容,这样的训练应引起小学语文教师的重视。有的课文虽无明显标志,但在某些内容处安排一个让学生想象的环节,既可以培养学生的想象力,也可以对学生进行有效的语言训练,从而提高学生的语文综合能力。如5李广射虎6中有一处/那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔...