亲情纯音乐亲情纯音乐篇一适合做背景音乐的纯钢琴曲亲情纯音乐篇二亲情永远《亲情永远》一、教学设计理念新课程标准指出“以审美教导为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验鉴赏音乐美的才能，树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教导于音乐教导之中，陶冶情操，提高修养。”五月是母亲节，设计《亲情永远》是想让学生在对优秀音乐作品的赏识中体会亲情的贵重，让学生在音乐中感受亲情，学会用音乐去表达亲情，孝敬父母，学会感恩。本课共选择了五首声乐曲，这五首歌曲都表达了同一个主题——爱与亲情。其中尤以《母亲》、《父亲》两首歌曲诚恳地表达了父母与儿女的爱与被爱，深情地歌颂了永远也无法割舍的亲情。二、学情分析：高中学生对音乐的理解才能已日趋成熟，他们较情愿去通过对音乐作品的分析理解去感受音乐所表达的情感。并能运用音乐表情术语举行描述。三、教学目标目标:音乐赏识与歌咏教学相结合，运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更便当更积极地采纳课堂内容。在听赏中感受，通过音乐的感染，让学生精心感受亲情，懂得亲情，在享受亲情的同时学会感恩，学会报答。四、教学重难点：在音乐中感受亲情，并表达自己的感受。五、教学过程及步骤《亲情永远》一、教学设计理念新课程标准指出“以审美教导为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的才能，树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教导于音乐教导之中，陶冶情操，提高修养。”五月十四号是母亲节，设计《亲情永远》是想让学生在对优秀音乐作品的赏识中体会亲情的贵重，让学生在音乐中感受亲情，学会用音乐去表达亲情，孝敬父母，学会感恩。本课共选择了五首声乐曲，这五首歌曲都表达了同一个主题——爱与亲情。其中尤以《母亲》、《父亲》两首歌曲诚恳地表达了父母与儿女的爱与被爱，深情地歌颂了永远也无法割舍的亲情。二、学情分析：高中学生对音乐的理解才能已日趋成熟，他们较情愿去通过对音乐作品的分析理解去感受音乐所表达的情感。并能运用音乐表情术语举行描述。三、教学目标目标:探索音乐赏识课堂教学的延迟，运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更便当更积极地学习学识。在听赏中感受，通过音乐的感染，让学生精心感受亲情，懂得亲情，在享受亲情的同时学会感恩，学会报答。四、教学重难点：在音乐中感受亲情，并表达自己的感受。五、教学过程：1、播放张涵韵《妈妈我爱你》，组织教学导入：方才我们赏识的是超女张含韵演唱的歌曲《妈妈我爱你》，它以新颖流畅的旋律，真实细腻的语言，感人的画面表达了母女间爱与被爱的永远也无法割舍的情感，这种情感便叫亲情。下面就让我们在音乐中走进亲情，去感受父母赋予我们的博大无私的爱。2、播放《母亲》词曲简介播放《母亲》引领同学感受歌曲的心绪。请学生简要分析作品（上述问题）3、“到什么时候也不能忘咱的妈”，那同学们知道父亲节在哪一天吗？，下面我们来听一首关于爸爸的歌《父亲和我》。在我们的印象中，父亲的形象总是那么的高大，严肃、坚硬，好象总没有母亲那么轻易亲近。古往今来，歌颂母亲的歌可以说是汗牛充栋，而歌咏父亲的歌却很少，能够被传唱开的更是少得可怜。该曲曾荣获1991年其次届亚洲音乐节中国作品最高奖。①赏听《父亲和我》，②作品分析与前曲对比：风格上有何不同，伴奏乐器是什么；③这首歌曲给你什么样的感受？④歌手的演唱给你什么样的感觉？亲情纯音乐篇三好听的钢琴背景音乐好听的钢琴背景音乐，抒情轻快，旋律变化不大一，一下都是理查德克莱德曼的钢琴曲01命运02献给爱丽丝03秋日的私语04爱的纪念05托卡塔曲06绿袖子07罗密欧与朱丽叶08蓝色的爱09爱之梦10爱的谐奏曲11一路平安，玛丽亚12蓝色旋绕曲13拉，拉主题曲14玫瑰色的人生15爱情的故事16梦里的故事二，以下是班得瑞的月光Neptune安宁之声睡眠轻音乐月光水岸追梦人(推举)天堂的眼泪三下面是一些轻音乐白日梦爱的协奏曲林海的钢琴曲也不错像迷失远方的安宁亲情树音乐幽蓝亲情纯音乐篇四最全诗朗诵背景音乐大全1爱情心情类1天浴梁祝提琴2何茫然3走进春天配乐4陆游唐婉5沈园故事6哀怨的大提琴7悲怆的大提琴...