电大民族理论与民族政策形成性考核册本形成性考核（一）时间：学习完教材第一至第四章之后。题目：1.自然环境、社会环境对民族发展有无影响？有哪些影响？2.中国共产党关丁民族特征的理论和斯大林的理论有何相同与不同？3.民族同化、民族组合和民族融合有什么区别？4.民族关系的核心问题是什么？为什么？形式：从以上题目任选一题，小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。要求每一位学员都提交讨论提纲，提纲包括以下内容：1、个人的讨论提纲。2、小组讨论后形成的提纲。教师根据个人的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。无论自己是什么观点，都要结合本课程所学内容，联系你最了解的民族的历史或现实予以说明。讨论提纲一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公平合理的划分和享受可使民族关系和睦，利益划分不合理或者有差别可能导致民族间的矛盾和摩擦。在民族利益问题上，我们有必要重温列宁在1922年10月27日说过的一段话：“五年来，我们在一个举世罕见的多民族国家里解决民族问题的经验，是我们完全相信，在类似的情况下，对待民族利益唯一正确的态度就是予以最大限度的满足，就是创造条件来安排除在这一方面引起冲突的一切根源。二、民族权力是民族关系的测量表民族权力，指的是法律赋予的各民族应有的方方面面的平等利益，民主权益，民族权益也是民族关系的核心问题之一，民族平等，自由发展的民主权利和民族权力的享有和行驶的程度是民族发展关系程度的测量表。民族权力的享有和行使受到各种条件的制约，其中包括受民族关系状况的制约，反过来民族权利享有和行使状况又直接影响民族关系。三、民族发展是民族关系的主题发展，永远是历史和社会的主题，发展，始终是民族和社会追求的目标。民族关系，既是各民族发展过程中的必然现象，又是各民族发展的客观环境与条件。因为民族的发展取决于自身的生产力、分工和内部外部交往的发展程度。民族的发展是全方位的、多角度的，包括政治经济文化教育等社会各个方面。因此，民族发展的权利和利益，是民族关系发展的核心问题。总之，在中国民族关系中，我们一定要注意以上三个方面，尽可能采取特殊、灵活和优惠的政策，创造有利于民族发展和有利于协调民族关系的环境和条件，尽可能满足或照顾不同时期不同民族发展利益。形成作业2:论民族区域自治的重要意义民族区域白治是中国共产党把马列主义民族理论与中国民族和民族问题的实际相结合解决中国国内民族问题的基本政策，是中国的一项重要政治制度，也是具有中国特色的解决中国民族问题的基本形式，它的制定与实施具有重大的意义。一、实行民族区域白治符合中国的历史条件和现实情况（一）从历史情况来说，中国在政治制度方面长期存在两大主要特点：一是它的统一性，二是中央集权。多年的历史进程中，国家统一则国力强盛、民族团结、人民生活安定；国家分裂则国家衰败、民族分争、人民困苦。中国在解放后建立民族区域白治，保持了国家的统一，符合中国的历史传统，符合中国各民族人民的根本利益。（二）从现实情况来说，第一，中国有56个民族，汉族人口多，少数民族人口少，这种情况决定了汉族和少数民族只有在统一国家内团结互助，通力合作，才能共同发展。第二，中国民族分布情况复杂，各民族大杂居，小聚居特点显著，只有具有很大灵活性的民族区域白治才能适应。第三，在长期的历史发展中，中国各民族之间形成了经济、文化、政治上的密切联系。只有在统一国家中采用民族区域白治这种形式，才能适应并促进民族关系的发展。第四，各民族在长期的反帝反封建和革命斗争中，不但建立了工人阶级同农民以及小资产阶级的革命联盟，也使中国各民族人民进一步团结起来，结成了血肉不可分离的联系。这是中国实行民族区域白治的政治基础。二、实行民族区域白治制度是对马列主义关于民族区域白治理论的实践和发展（一）对马列主义关于民族区域白治理论的实践民族区域白治是马列主义解决民族问题的一个重要原则，是多民族民主国家的一般普遍原则。马列主义从...