总课时数：课题：Unit1MyNewTeachers里沟小学：李华丽单元备课一、单元教学目标1．能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher．He’stallandstrong．He’sveryfunny．(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?Mr．Carter．He’sfromCanada．What’shelike?He’stallandstrong．(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话。完成学生用书中的Let’stry部分。(4)能够听懂、会唱歌曲“Mynewteachers”，并能灵活替换歌词中的科目及描述表示人物特征的形容词。2．知识目标：(1)能听、说、读A、B部分Let’slearn和Let’talk的“四会”单词和句型。(2)能听、说、读、写A、B部分ReadandWrite中的“四会”单词和“四会”句型。并根据提示填充句子或回答问题。(3)能理解Let’sstart,Let’sfindout,Let’ssing,Let’schant和pairwork中的内容，(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。(5)了解Storytime，Tasktime，Goodtoknow等部分的内容。3．情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感；(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力；(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化。二、教学重难点1．掌握本单元描述人物特征的形容词，并能正确运用。2．掌握句型"Who’syour…teacher?What’s…：like?”，能在具体语境中使用并能进行拓展语言。3．掌握ea，ee，bl，br字母组合的发音，并能正确地读出相关单词。三、单元教学课时安排：六课时总课时数：第一课时教学内容：ALet’slearn,Let’sfindout,Goodtoknow教学目标1．能够掌握ALet’slearn部分五个“四会”单词及三个“三会”单词并能运用其简单描绘人物特点。2．能够掌握句型“Who’syour…teacher?What’s…like?”并能在具体语境中使用。3．培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。教学易混点Who和what的用法教学方法实物展示法，合作学习法，情景教学法教具准备1．教师准备课件或相应的图片。2．教师准备各科教师的图片或能代表各学科特点的图片或实物。3．教师准备A部分Let’slearn八个单词的词卡，其中“四会”单词写进四线格内。教学过程一、复习、导入(1)复习热身T：Hello!boysandgirls．Nieetoseeyou!S：Nicetoseeyou，too!(如果班内正好有新同学转进，教师可趁机介绍新同学，教师还可以说：Rabbithasanewteacher．He’stallandstrong．Doyouhavenewteachers?引导学生说说新老师，从而为本课学习奠定基础，接着教师可以鼓励同学们谈论新鲜事物，如新课本、新书包、新衣服、复习old，new，long，short等描述性形容词和Doyouhave…?Ihave…Whatdoyoulike?Ilike…等已学句型，并可以引出Whatisthebaglike?句型，为本课新句型教学铺垫。)(2)反义词对答T：Long／Big／New／Black／…S：Short／SmalI／Old／White／…拼读单词Tall，Short，Old。(以对说反义词的形式巩固复习描述性形容词，然后渗透直拼理论引导学生拼写单词，解决五个“四会”单词。)二、新课呈现(1)看和说。教师事先准备学生熟悉的卡通人物图片可进行如下提问，T：WhatisTuIulike?Isheold?S：No，heisyoung．(通过第二个问题的提出，引导学生理解前一个问题的意思。经过几轮问答后，可以只问第一个问题，想必学生也会知道如何应答了，以此突破句型教学难点。)(2)教学funny。教师拿出大耳朵图图的照片问学生：T：Doyoulikehim?S：Yes．T：Ilikehim．too．Becauseheoftenmakesmehappy．Heisfunny．教...