实验小学教师评优树先实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。实验小学教师评优树先实施方案一、指导思想为激励全体教师的工作积极性,科学评价全体教干教师的教育教学工作,进一步提升学校教育教学质量,我校根据市、区教育局文件精神,结合本校实际,本着公平、公正、公开的原则,制定了如下教师评优树先实施方案。二、基本原则（一）教学质量奖,依据教师每学年两个学期教学积分产生；荣誉的分配突出一线教师,本着按年级、学科、人数比例进行划分的原则,同时向成绩优异的联小、学部倾斜；（二）市、区级教学质量奖,原则上与本学年度评选的市、区优秀教师（优秀工作者）、镇级优秀教师等荣誉称号不重复；担任班主任的教师教学质量奖可以与其他荣誉重复；（三）校级教学质量奖和校级优秀教师视上级设置奖项而定；（四）上下学期代课不完整的教师,不具备评选资格；（五）受到师德、安全等方面通报批评的教师不具备评选资格。三、评选依据（一）综合荣誉评选依据教师专业发展（70分）、教学常规（100分）、两行评价（50分）、安全评价（20分）、学科素养（50分）、综合素养（20分）、课堂素养（40分）、学科成绩（400分）、课程建设（40分）、纪律（80分）、师德建设（100分）、工作量（30分）。备注：为消除年级学科差距,同一年级学科（评估段）第一名设为标准分1000分。（二）教学质量奖评选依据1.语数英评选依据：教学常规（100分）、学科素养（50分）、学科成绩（400分）、工作量（30分）。【为消除年级学科差距,同一年级学科（评估段）第一名设为标准分1000分。】（1）三小本部一至五年级语文学科和数学学科,根据上下学期教学积分,第一名获得教学质量奖。（2）三小本部六年级语文学科和数学学科,根据上下学期教学积分,前二名获得教学质量奖；在六年级统考中学科获得前两名,则奖励该学科1个教学质量奖,在全镇该学科进行推荐；（3）英语学科,根据教学积分学部联小各两个教学质量奖,在全区六年级统考中获得前两名,奖励任职六年级英语教师一个教学质量奖,在全镇英语学科进行推荐；（4）四所联小每单位2个教学质量奖,评估获得第一名的联小奖励1个教学质量奖给管理人员；（5）专职教师按专职教师数的16%设置教学质量奖；（6）语数英每科名次提高幅度最大的奖励一个,两个学期进行累加,任教多班的提高名次累加计算；（7）在区教研室组织的抽测活动中,获得前两名奖励所抽测班级学科最好成绩1个教学质量奖（不重复获得教学质量奖）。（二）管理奖1.根据《学部（联小）日常管理评价细则》,获得第一名的学部,奖励学部管理人员教学质量奖1个。2.根据《开发区三小处室日常管理评价办法》,获得第一名的处室,奖励处室负责人教学质量奖1个；3.在全区小学教学工作评估中,综合成绩位于小组（按区评估分组）前1/3,奖励教学管理人员教学质量奖1个。（区教体局单独设置）4.在区级统考（抽测）获得第一名,相应学科教研员奖励1个教学质量奖。5.承办区级现场会及区级教研成绩（教师讲课比赛、基本功、教学设计、教学论文等比赛活动）,区教研室奖励名额分配给相关负责人。（区教体局单独设置）四、其他：（一）如分配名额不足,优先保证一线教师,具体分配由校委会研究决定。（二）同一奖项不重复奖励同一名教师。（三）其他荣誉分配按照千分遵照教学质量奖分配