青少年足球运动员一对一训练中采用情景训练的研究摘要：阐述足球情景训练的原理和重要性，以青少年足球运动员一对一能力培养为切入点，探讨足球情景训练在发展青少年球员一对一能力中的具体运用思路和设计：个人情景的一对一训练以“保持球权”和“打破平衡”为情景主题，在中前场和边路区域形成一对一时，通过护球、摆脱、突破的方法来提高球员一对一的能力和信心;团队情景中的一对一训练以“保持球权”“赢得空间”和“完成射门”为情景主题，通过攻防队员人数对比的不同，培养球员具备执行技战术的能力，建议在具体的训练操作中要有针对性地围绕主题、目标、要求和组织来进行设计。关键词：情景训练;青少年足球;一对一训练中图分类号：G843文献识别码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2022.01.012一个国家整体的足球水平取决于青训，而决定青训质量的是青训理念和方法。如欧洲足球整体水平之所以很高，很重要的一个原因就是他们的青少年足球战略性训练理念的先进[1]，并把这些先进的训练理念通过训练方法运用到具体实践中。无论是荷兰的小场地比赛训练理念，还是法国的开放式情景训练理念，都是以足球比赛的情景为基础，重视足球技能与情景的交换作用，为运动员提供更多在训练中发现和解决随机的、不可预知问题的机会[2]，像法国青少年足球训练采用接近比赛形式的对抗训练时间达到80%以上[3]。现代足球比赛中球星在球队中的作用是举足轻重的，比如俄罗斯世界杯上法国队的姆巴佩，克罗地亚队的莫德里奇就是最好的实证。所有世界级的球员都有两个共同特点：拥有极强的1对1实力和鲜明的个性[4]。球星的培养需要土壤，需要有科学的训练理念来主导青少年的训练。今日的结果，源于昨日的过程。中国足球的落后，原因复杂，但最终形成的结果就是没有球星，没有亚洲级甚至世界级的球员。现在中国在大力发展足球运动，有越来越多的好苗子参与到这项运动中，如何让他们茁壮成长？如何让有天赋的球员脱颖而出？需要重新去思考、探索和转变青少年的训练理念和方法。鉴于此，本研究旨在以青少年足球运动员一对一能力培养为切入点，探讨情景训练在具体运用中的思路和设计，提出情景训练的操作模式，为中国青少年足球训练的发展提供参考与借鉴。1足球情景训练的原理足球是一项复杂的比赛，足球是一种流动性极强的比赛，足球是一种得分和阻止得分的比赛，而足球比赛的构成有六大成分：球、队友、对手、规则、球门、空间[5]。足球训练要在认知足球本质的基础上，涵盖足球比赛的六大成分，使训练更接近比赛，更接近实战。足球的情景训练就是在一个局部区域中，以规则为框架，以空间为纽带，以球为目标，队友合作，对手竞争的快速完成攻防转换的一种训练类型。情景训练是解决问题的过程，是训练课的核心内容[6]。情景训练构成成分包括主题、目标、要求和组织四大部分。主题是情景训练所设计的一种比赛场景，如进攻阶段、防守阶段、由攻转守、由守转攻;目标是情景训练设计所要具体训练的某一项技战术能力，如正面一对一;要求是情景训练设计的限制性条件，通过规则的设定来更加突出训练的主题，如为了突出一对一，向前进攻只能运球;组织是情景训练设计的具体场区，包括前场、中场、后场、左边路、中路、右边路等。2足球情景训练的重要性传统的足球训练突出以掌握技术动作为导向，强调单一动作的重复，缺乏对于球员观察和决策能力的培养。这种脱离比赛情景的训练，能够提高某项技术能力，但是很难在比赛中表现出较高的竞技水平，正如前国青主帅里克林克评价中国球员：“中国球员技术优于荷兰，但是不会用”。而情景训练就是针对比赛中的真实情景做出模拟，用鹗蹙裨窭粗傅技际跹盗罚让球员在训练中去思考在不同的区域、不同的攻防阶段、不同的队友和对手，应该怎么去做？为什么？因此，情景训练可以让球员在实际比赛中更容易发挥出较高的训练水平[7]。3足球情景训练在发展青少年球员一对一能力中的应用3.1一对一的情景训练3.1.1一对一护球、摆脱的情景训练现代足球提倡的高位压迫打法，使进攻队员很难获得正面接控球的机会，而球员在背对球门时将会面临很大的挑战和压力，控球以及摆脱防守是一个成熟球...