灵石一中自主学习型导学案（高二）年级（语文）学科主编（任淑萍）（耿燮齐）审核教材序列课题《滑稽列传》编号2班级小组姓名教学时间学习目标1、读清句读，读准字音。提高阅读浅易文言文的能力。2、能根据注释和已有的文言知识，自行翻译文章。积累重要的文言实、虚词和特殊句式。3、熟读文本，把握人物形象，了解讽谏艺术。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---基础层次问题一、疏通课文5-7段，掌握重要文言词语，归纳文言现象。学生在预习的基础上，结合课下注释及翻译书疏通文意，并总结归纳本文的文言基础知识。1.通假字（1）楩枫豫章为题凑（2）铜历为棺（3）赍以姜枣（4）病且死，属其子曰（5）若无远有所之（6）此知可以言时矣2.常见实词（1）而以大夫礼葬之，薄（2）发甲卒为穿圹（3）赍以姜枣（4）寡人之过一至此乎！（5）若无远有所之（6）即为孙叔敖衣冠（7）楚王及左右不能别也（8）于是庄王谢优孟3.词类活用（1）衣以文绣（2）席以露床（3）优孟前为寿(4)皆知大王贱人而贵马也（5）韩魏翼卫其后（6）请为大王六畜葬之4.特殊句式（1）优孟，故楚之乐人也（2）衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯（3）以楚国堂堂之大（4）齐、赵陪位于前，韩魏翼卫其后（5）赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光（6）身死而家灭二、研读文本，思考以下问题。1）在第六、七段中优孟分别是如何劝谏楚王的？你认为各自可以分为几个步骤，应运了什么讽谏艺术，请简述。2）从第七段中孙叔敖临终遗言可以看出优孟除能言善辩外还有哪些更可贵的品质？能力检测阅读语段6、7，完成下列各题。1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.多辩，常以谈笑讽谏辩：辩驳。B．席以露床，啖以枣脯啖：给……吃。C．有敢以马谏者，罪至死谏：规劝。D．属我贫困往见优孟属：嘱咐。2、以下六句话，分别编为四组，全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是（）①请以人君礼葬之②即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语③庄王置酒，优孟前为寿④请归与妇计之，三日而为相⑤必如孙叔敖，不如自杀⑥廉吏安可为也A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥3、下列对原文有关问题的分析和概括，不正确的一项是（）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A．优孟言辞诙谐幽默。楚庄王想厚葬所爱之马，群臣进谏反遭严辞拒绝；优孟以反语讽谏，说是以大夫礼不够隆重，使庄王认识错误，收回成命。B．孙叔敖十分看重优孟，临终前预料儿子必将贫困，要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔敖子后，极力模仿孙叔敖，想使楚庄王醒悟。C．楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生，想任他为相。优孟与妻子商定三日之后为相，又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业，而对他的后代却不闻不问。D．优孟由孙叔敖一事而引发感慨，指出为官者不应贪鄙求财，否则将触犯法令而身死家灭；但廉吏死后，其家人却会面临穷困潦倒的悲惨境遇。4、把下面画横线的句子翻译成现代汉语。（注意“直译为主，意译为辅”的原则。）（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。（2）楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！（3）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。（4）庄王置酒，优孟前为寿5、课后巩固，学以致用。《史记卷四周本纪》：褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。假如你是周朝臣民，请学习优孟幽默风趣的讽谏艺术,用5分钟的时间，写100字左右的文字，劝谏幽王！我的问题知识建构---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---