九年级上册第二课时古诗文梳理与整合01基础梳理与整合一、字词句梳理与整合《岳阳楼记》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①滕子京谪守巴陵郡（）②予观夫巴陵胜状（）③朝晖夕阴（）④然则北通巫峡（）⑤得无异乎（）⑥薄暮冥冥（）⑦则有去国怀乡（）⑧忧谗畏讥（）⑨而或长烟一空（）⑩予尝求古仁人之心（）（2）通假字①百废具兴（_________同_________，____________）②属予作文以记之（_________同_________，____________）（3）古今异义。①越明年古义：今义：②属予作文以记之古义：今义：③去国怀乡古义：今义：④春和景明古义：今义：⑤沙鸥翔集古义：今义：⑥微斯人古义：今义：⑦增其旧制古义：今义：（4）一词多义。①乎②极③归④备⑤临2.重点句子。（1）翻译句子。①政通人和，百废具兴。②则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③不以物喜，不以己悲。④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥微斯人，吾谁与归？（2）特殊句式。①刻唐贤今人诗赋于其上。（）②吾谁与归？（）3.课文理解。（1）本文标题为“岳阳楼记”，内容上却大量描写洞庭湖的景色。试分析作者的用意。（2）“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，这句话表达了作者怎样的思想感情？4.阅读文言文，完成小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）解释下列划线词语在句子中的意思。①属予作文以记之属：②去国怀乡去：③宠辱偕忘偕：④把酒临风把：（2）把下面句子翻译成现代汉语。①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②噫！微斯人，吾谁与归？（3）用原文语句回答下面问题。①文中凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事的句子：。②文中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是：。（4）第⑤段的表达方式是什么？表达了作者什么样的思想？《醉翁亭记》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①环滁皆山也（）②太守自谓也（）③醉翁之意不在酒（）④云归而岩穴暝（）⑤山肴野蔌（）⑥非丝非竹（）⑦树林阴翳（）⑧太守谓谁（）（2）古今异义。①云归而岩穴暝古义：今义：②游人去而禽鸟乐也古义：今义：（3）一词多义。①临②乐③而④归⑤得⑥秀（4）词类活用。①名之者谁（名词作动词，____________）②山行六七里（名词作状语，____________）③有亭翼然临于泉上者（名词作状语，____________）④故自号曰醉翁也（名词作动词，____________）⑤杂然而前陈者（方位名词作状语，____________）⑥而不知太守之乐其乐也（形容词作动词，____________）2.重点句子。（1）翻译句子。①峰回路转，有亭翼然临于泉上者。②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（2）特殊句式。①环滁皆山也。（）②至于负者歌于途，行者休于树。（）3.课文理解。（1）阅读全文，说说作者的“乐”归纳起来有哪三个方面。（各用四个字概括）（2）文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？（3）作者被贬为滁州太守，自号“醉翁”。细...