小学三年级语文上册工作总结（合集10篇）时间就像汹涌激荡的激流,一去不复返,再也不会留恋,在这期间,我们得到和失去,苦涩和幸福,现在是该拿出时间来写一下教学概要了。下面是合同圈我为大家精心整理的小学三年级语文上册工作总结，希望对您的写作有所帮助，欢迎共享、复制、下载！小学三年级语文上册工作总结第1篇光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经终止了，回想这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极协同和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，探讨、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〞起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重视课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩儿、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〞在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但预期的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！三年级语文上册教学工作总结二转瞬，一个学期的.教育教学工作已经终止了，回想这一学期以来，我们三（三）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极协同和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣注意新课导入别致。本学期我们在没有教师用书和教案的状况下，在教学中的导入新课时，我会到网上搜集有关的资料，尽量让学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用陈述故事的方式导入，采用激发兴趣设计悬念、直接导入等，开启学生学习之门。二、逐步培养学生精读课文的能力。在语文教学中，除了认生字之外，品味语言文字是我们学课文的目的所在。因此在课堂上，先让学生喜欢读入手，在引导要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见先让学生学会敢说、敢思、敢做。在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。课堂上给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体验到了课文蕴含的魅力。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，说说沃克医生为什么称伯承是军神！〞由于这是课文的精华所在。学生就结合老师的板书和自己再次的精读课文中去总结，各抒己见，虽然每一位学生说的不是很完整，但从回复中可以看到学生毕竟把握了多少。三、重视课内外衔接。语文是一门大课，学习的途径是广泛的。在课外同样学到好多的知识。如让学生建立了读书笔记，对于三年级的学生来说，写读后感还有一定难度，我决定从摘抄好词佳句开始，先培养好习惯，从摘抄的状况来看，大部分学生字迹工整，...