从虐童事件频发反思幼儿教师职业道德的缺失及影响-第1篇

从虐童事件频发反思幼儿教师职业道德的缺失及影响龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/0a8cfd25dcccda38376baf1ffc4ffe473368fda4.html从虐童事件频发反思幼儿教师职业道德的缺失及影响作者:刘敏来源:《亚太教育》2015年第21期摘要:本文从当下幼儿园虐童事件频发的社会现状出发,分析幼儿教师职业道德欠缺主要原因,并分析其对幼童成长造成的影响,为幼儿教育事业的规范、健康发展提供一点点思考。关键词:虐童事件;幼儿教师;职业道德;缺失;影响中图分类号:G615文献标志码:A文章编号:2095-9214(2015)07-0145-01近些年来,随着社会速度发展,中国教育业的快速提升,从幼儿园、小学、中学至大学领域的教育都得到长足地发展,取得良好的成绩,但在成绩的背后也频发一些令人发指的事情。幼儿园虐童事件频发,在2012年某幼儿园90后女教师双手揪住、提起儿童的双耳、扔进垃圾桶、扒掉裤子等极端方式对待不听话的幼童;2014年某幼儿园长期给幼童服用一种抗病毒药物“病毒灵”;2015年相继爆出某幼儿园实习教师虐待儿童;某幼儿园老师针扎幼童等,除此之外,幼儿教师虐待手段让人不寒而栗,扇耳光、脚踹、电熨斗烫、锯手腕等等,我们不禁要问幼儿教师职业道德何在?幼儿教育管理有何作用?本文从当下幼儿园虐童事件频发的社会现状出发,分析幼儿教师职业道德欠缺主要原因,并分析其对幼童成长造成的影响,为幼儿教育事业的规范、健康发展提供一点点思考。一、幼儿教师职业道德缺失的主因分析幼儿教师职业道德缺失涉及方方面面的内容,本文从幼儿教师队伍建设和幼儿教师心理两个方向进行详细阐释原因。(一)幼儿教师队伍参差不齐幼儿教师队伍参差不齐主要表现在两个方面:一是幼儿教师缺乏,导致无证人直接上岗;二是幼儿教师素养普遍不高,职业道德水准较低。国家统计局有关数据显示,截住2013年底,我国招生人数为19700271人,比上年增长581117人,而正规院校出来的幼儿教师数量远远无法满足幼儿园的教学,如何填补学生与教师数量的巨大差距,这就导致了无证上岗幼儿教师队伍的庞大,初高中毕业只要形象年轻、会简单的说说唱唱即可入园做老师,尤其是经济发展水平低的城市、县、乡镇、村的幼儿园中,直接降低了幼儿园教师的素质与教学水平。-全文完-

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