小学教师师德标兵事迹材料温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学教师师德标兵事迹材料平等对待每个孩子,力求将准确的知识用最适合的方式和最亲切的语言传授给学生,并通过自己的人格魅力、表率作用、典型形象影响着她身边的每一个孩子,甚至每一个人。这就是同事们对于艳老师为人所做出的客观而真诚地评价。某某：女,中共党员,小学高级教师,本科学历。她2000年8月参加工作,工作二十_大叫着嫌脏了,有几个懂事的孩子马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子,肖福强和几个男孩子还立刻拿起撮子到外面铲雪,用来清除污物,没有一个嫌脏的。是的,心与心是可以交流的,爱与爱也是能够传递的！天冷了,放学前于老师会帮助孩子们围好围巾。孩子们在老师的带动下,每天放学的时候都会相互帮助围好围巾。班级里有位叫于键凯的男孩子,妈妈在日本打工,爸爸粗心管理不上,于老师就会格外在他身上留心：告诉他头发长了让爸爸领去剪了；给他爸爸打电话,告诉他天冷了应该给孩子加衣服了；指甲长了于老师就亲自给剪；天冷了孩子总是舔嘴,结果发炎了,于老师一到下课就给他擦药膏。虽然妈妈不在身边,但是孩子却感受到了妈妈一样的爱。初冬的一天于老师到外校监考没有回来,中午突然下起了瓢泼大雨,她班的孩子就会在小班长的组织下,用毛巾为每一个从外面回来的孩子擦干头上身上的雨水,然后听同学讲故事,没有一个乱跑乱闹的。孩子们在日记里说：雨水虽然冰凉,但是我的心里暖暖的,在这样的班级里真幸福！我也要像班长那样乐于助人。我们也要听话,不捣乱,不让老师操心！三年级的孩子啊,怎么会做到这点?难道不是平时老师爱的教育吗?教育无小事,落到实处的小事很重要。二、把爱的阳光洒到每一个孩子身上。著名教育家霍懋征老师说过：一个学生对于一个老师来说只是几十_大,多年来工作勤勤恳恳,尽职尽责,不敢有丝毫懈怠。于老师刚接手的班里有个叫高明君的女孩子,大脑比较迟钝,接受能力很差,她考试经常是不及格。孩子胆子很小,从来不敢举手回答问题,实在要和别人说话,也不敢看别人的眼睛,神情总是怯怯的。女孩子的自理能力也比较差,个人卫生也做得不好。同学们都不愿接近她,更不爱和她一起玩儿。这引起了于老师的注意,尽管于老师也看出她与别的学生有些差异,明显地表现出不聪明,还是决定要对她做一番的努力。于是于老师走近她,与她谈心；拥抱她,告诉她：老师喜欢你！不久的一天,于老师当着这位学生的面用亲切的语气说：明君,你从现在起就要振作起来,我和全班同学都做你的朋友,和你一起学习一起玩,你一定会进步的,我们相信你！孩子没有说话,只是瞪着一双激动的眼睛望着大家,眼神中是期盼、是信任的目光。为了改变她的学习环境,于老师特意组织班会,给同学们讲了互相尊重,互相爱护、共同进步的道理。从这以后,在中队长的带领下,大家对她亲近了,班干部主动帮她答疑解难,课间同学们主动邀她做游戏。每天来到学校如果她不整洁、没有梳头,于老师就来帮助她,教她怎么做,渐渐地使她变得清洁了。在学习上于老师对她更是偏爱倍加,表扬加鼓励,哪怕她只有一点点的进步,也会得到于老师一个赞许的微笑,一句真心的夸奖。辛苦的经营,让她一天天发生变化：孩子越来越自信了,上课敢举手回答问题了,自理能力提高了,考试成绩也都能在60分以上了,看人的时候,不再是怯怯的,而是面带微笑。是啊,疾病如果得不到及时的治疗将会酿成痼疾,特殊的孩子得不到特殊的帮助岂不成为废材,对这样的学生于老师总是用爱的清泉去拭拂受伤孩子的心灵,在培养学生的过程中,哪怕有一丝一毫的希望,她也努力去争取,决不能因为自己没有尽到责任而后悔。她做到了把爱的阳光洒到每一个孩子身上,特别是那些特殊的孩子。三、爱岗敬业,无私奉献有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,她深有同感。她的工作是繁重而又紧张的,每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。白天上课,测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。特别是兼任少先大队辅导员和党小组组长以来,工作任务艰巨,在学校根本没有时间完成。于是晚上回家整理资料,写材料就...