2022小学音乐说课稿集锦最新范文老师要让同学能够用轻盈而甜蜜的声音体现高兴和快乐的情绪，体验学习音乐的乐趣，感触师生之间、生生之间合作的开心。下列是我收拾的学校音乐说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校音乐说课稿范文一：音乐小屋教学班级：学校二班级课时：一课时教学目标：一、情感目标：同学能够用轻盈而甜蜜的声音体现高兴和快乐的情绪，体验学习音乐的乐趣，感触师生之间、生生之间合作的开心。二、能力目标：同学在轻松愉悦的学习氛围中能乐观、主动地倾听、体验、想像、制造、表现音乐形象。三、认知目标：同学能精确地拍节奏，并通过音乐嬉戏《对对碰》感触音乐的音高。教学重点：同学能有感情得演歌唱曲，并乐观主动地参加各种音乐活动。教学难点：培养同学感触、想像及表现能力教具预备：多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程：一、律动表演整体感触师：小动物们，起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!师扮老爷爷，生扮小动物们，播放《安康歌》音乐，小动物们在老爷爷的带着下举行自由律动。[设计意图：用富有动感的音乐让同学自由律动表演，，旨在放松同学情绪，吸引同学的注重力，营造轻松、开心的音乐课堂气氛，并把孩子们拉进了音乐的世界。]二、借卡创境巧导新课1、导入师：小动物们，今日教师收到了一份特殊的礼物，你们想看看是什么吗?(出示包装精致的“邀请卡”)请生翻开包装纸，取出一张邀请卡。师：哦，是一张邀请卡，我受一位奥秘的伴侣的托付，邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会碰到一些困难，但只要你们齐心协力，打败了它，进了音乐小屋，奥秘的伴侣就会浮现，你们想去吗?生：想……2、师：那我们动身吧!(播放音乐课件《郊游》，出示画面)老师带着同学随《郊游》音乐跳成两个圈，高兴得边跳边唱。3、(音乐停)师：小动物们，你们看!(出示课件“漂亮的大森林”)这是什么地方啊?生：一片漂亮的大森林师：(点击课件，画面浮现一幅图)，呀，小动物们，一条小河拦住了去路，这可怎么办呢?师：(点击课件，出示两组节奏图)A.__│__○│____│×○‖B.____│__×│__•×│×○‖(课件画外音：只要打对这两条节奏图，就会浮现一只船帮你们过河的，小动物们，加油啊!)师生互相沟通。①师：我们现在来做一个节奏接龙嬉戏，教师说第一条，你们说其次条，要接的连贯。请听教师示范：师：A.你好│你好○│欢送欢送│你○‖生：B.音乐小屋│在欢送│你欢•迎│我○‖②师生节奏接龙练习，提示同学一定要随节奏读拍，速度全都。③组与组、生与生之间互相接龙。[设计意图;借用邀请卡创设情境，通过节奏接龙的趣味练习，引导同学乐观主动参加活动，在嬉戏中举行节奏训练，感触“○”休止符与“וה附点节奏的实际效果，轻松解决了歌曲节奏难点]4、(点击课件，一条船浮现在河岸边)师：小动物们，小船来接我们了，让我们继续前进吧!(放《郊游》音乐，老师和同学一起边走边跳)5、师：小动物们，现在又浮现了一个新状况，一棵大树档住了去路，怎么办呢?(课件画外音：呀，小动物们，你们又碰到困难了吧!别焦急，完成下面的音乐嬉戏就能继续前进。努力啊!)①⑦②⑥⑤④③注：嬉戏办法：将随意两个球相碰撞，同学把这两个音唱出来，并用柯尔文手势表示音高，然后大家一齐连唱这两个音。如：(师)我的1球碰3球(生)1(do)3(mi)(生齐)1313│131‖师点击课件，全体生唱，指名唱。[设计意图：通过“对对碰”音乐嬉戏，让同学对七个音符娃娃越发认识，在玩中唱，乐中唱，表达了本单元的主题“小音乐家”，同时增加了师生间、生生间的合作意识]学校音乐说课稿范文二：种玉米教材分析：《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲弥漫劳动热烈，四二拍，音调坚决有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰富的果实。教学目标：1.能用坚决有力的声音、欢乐丰满的心情精确演歌唱曲《种玉米》。2.通过节奏练习、模唱、对照等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。3.通过听唱法学习歌曲，感触歌曲所表现种玉米的劳动喧闹场面，培养爱劳动的传统美德。教学重点：能用坚决有力的声音、欢乐丰满的心情精确演歌唱曲《种玉米》教学难点：通过节奏练习、...