2022一年级数学说课稿精选范文模板数学老师充分利用周围的课程资源，让同学去发觉并提诞生活中的数知识题，体味数学与实际生活的密切联系。并让同学观看周围环境，联系自己的生活，来提出问题并解决问题。下列是我收拾的一班级数学说课稿范文，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级数学说课稿范文一指导思想：新课程改革中十分注意增加同学的应用意识，使同学熟悉到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着宽泛的应用，当面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学学问和办法寻求解决问题的策略。本节课的教学要使同学结合问题情境和已有的生活阅历，经受提出问题并解决问题的过程，体验用数学的乐趣，进展初步的观看、比拟、概括能力和运用所学的学问解决实际问题的能力。培养同学初步的自主探索意识，使同学情愿与他人合作、沟通，获得乐观的数学学习情感。教材解读：一班级数学试验教材第58页的“用数学”是同学学习了6、7加减法“用数学”以及8、9的加减法的根底上举行教学的。教材按照同学的年龄特征，联系同学的生活实际，挑选同学喜爱的事物设计了“用数学”的情景。教材用同一幅情景反映几个不同的数知识题，并巧妙的构成了一幅生机昂然的自然风景画，这越发有利于同学初步感触数学与生活的宽泛联系，漂亮的大自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---然、可爱的小动物向来是孩子们的最爱，老师可以充分利用这一教材资源，对同学举行酷爱自然，庇护动物等人文教导。因为同学在前面已经解决过这样的数知识题，他们对这样的内容已不生疏，也有了一定的问题意识和解决问题的阅历，这就为本节课的学习奠定了根底。教学设计：依据课程规范的根本理念和教材、同学的详细状况，本节课的教学力图表达下列几个特点：(一)、动画展示、激发爱好按照一班级同学的年龄特点，我将第58页的内容制成动画，把静态的画面动态化，这样既直观形象，又能激发同学的学习爱好，吸引同学的注重力。在上课一开头，就牢牢抓住同学，使同学处于振奋中。并能按照同学所选的讨论对象随时放大课件内容，以有利于同学观看。(二)、转变展现方式，激活同学思维2022年数学一班级上册说课稿《生活中的数学》：用数学这局部内容是密切联系同学生活实际的内容，同学学习的数学学问要在生活中运用，这是我们学习数学的目的之一。为了能给同学提供更丰盛的学问素材，我转变了教材的展现方式，充分挖掘教材资源，敬重教材的完整性。教材中的两个例题与做一做的两个题目浑然成为一体，构成一幅秀媚的风景画，因此，我不忍心打破教材的完整，就把整幅画全交给了同学，为同学创设了一幅美的学习的情景，为同学提供了更丰盛的思维素材，给同学以美的熏陶。另外，鉴于书中题目的表现形式同学已不再生疏，因此我把课本中的大括号和问号去掉，这样设计主要是想给同学一个更广大的思维空间，供他们探索沟通。假如和课本上的展现方式一样，同学无需合作探索和沟通，而是一---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---眼就看出怎样列式解答，这样就缩短了同学的思维进程，培养同学的求异思维和创新能力就是一句空话。固然，囫囵过程，放得出去，也应当收的回来。为此，我在后面又出示课本提供的素材，主要是想让同学再次明确大括号和问号所表示的意义，明确怎样在详细的问题情景中去挑选实用信息解决问题。(三)、敬重同学、合作探索在教学时充分敬重同学，按照他们所喜爱的动物挑选讨论对象，放手让同学观看，充分发挥小组的作用，合作探索，让他们学会合作，并在合作中学习，在合作中共享，在合作中成长。引导同学依据详细情景提出问题，讨论问题，互相解决数知识题。培养了他们的问题意识，使他们经受了提出问题并解决问题的过程。在这个环节中，我把练习、评价溶入其中，敬重同学的感触，聆听同学的主意，鼓舞同学质疑，以平等的姿势浮现在同学面前。对于同学的每次发言，我都赋予绝对和鼓舞，让他们获得数学学习胜利的体验感触数学学习的乐趣。(四)、联系生活、培养应用意识在其次个大环节中，我充分利用周围的课程...