当代大学生_马克思主义正义观_的教育问题探析_牛小侠第24卷第2期2022年4月白城师范学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢａｉｃｈｅｎｇＮｏｒｍａｌＣｏｌｌｅｇｅＶｏｌ.24,Ｎｏ.2Ａｐｒ.,2022当代大学生“马克思主义正义观”的教育问题探析牛小侠,刘敏(吉林师范大学政法学院哲学基地,吉林四平136000;吉林师范大学附属小学,吉林四平136000)摘要:立足于当代大学生对马克思主义正义观的认识存在三个方面的不足:对马克思“劳动正义”认识的不足;对马克思“分配正义”感到困惑;对马克思政治制度正义欠缺坚定信心;探析了马克思三个方面正义观的真实内涵。在当代大学生马克思正义观欠缺的现实背景下,提出了有针对性三个方面的教育对策:从历史视角加强对当代大学生“社会正义”感的教育;从现实生活维度加强当代大学生马克思主义正义观的教育;从实践方式加强当代大学生社会主义社会“劳动正义观”的教育。关键词:当代大学生;马克思;正义观;教育对策中图分类号:Ｇ641文献标识码:Ａ文章编号:1673-3118(2022)02-0031-04收稿日期:2022-04-06作者简介:牛小侠(1976———),女,吉林师范大学政法学院讲师,辽宁大学哲学与公共管理学院博士;刘敏(11011———),女,吉林师范大学附属小学教师,研究方向:伦理学。当前,我们有意无意地注意到某些当代大学生价值观在某些方面发生了偏失,主要表现在他们功利主义价值观和实用主义价值观盛行的倾向,这些倾向当然有其产生的社会现实因素,主要因素是我国经济“范式”的转轨,由传统计划经济“范式”转向社会主义的市场经济“范式”,其一,社会主义的市场经济建设在其初期阶段存在着制度上和管理上的不完善,其二,社会主义的市场经济虽然具有自身的特色,但作为一种市场经济,它也必然遵循市场经济的一般规律:寻求利润最大化。从价值观来说,市场经济价值取向是“功利主义”的价值取向,此价值取向或多或少在当代大学生心理上留下一些烙印,特别在当代经济、文化等全球化的视野之下,西方的功利主义价值观正以不同的方式向我国“兜售”,这也影响到当代大学生对价值观的辨认、取舍和最终的抉择。当代大学生与90年代以前的大学生相比,他们对共产主义这一理想社会形态缺失了更多的激情和信仰,在他们心目中,“共产主义”社会好似一个“空中楼阁”,根本是不可能实现的“乌托邦”,这种对共产主义淡薄的倾向,一个重要原因在于我们的教育系统的不健全,没有从现实和理论上为当代大学生提供解决“困惑”的方案。对社会主义社会政治制度认识的偏差主要表现在,认为其仍然存在剥削、仍然存在类似资本主义社会的社会问题,如失业、两极分化等。其实,这只是表面现象的相似,而不代表其社会政治制度上的相同。在当代大学生教育过程中,对两种社会性质之间的差异性采取更多的方式是“搁置”,没有从实质上进行说明,更没有从道义对社会主义社会优越于资本主义社会进行深入学理上的探析。一、当代大学生马克思正义观的欠缺当代大学生马克思正义观的欠缺主要表现在对马克思“劳动正义”认识的不足;对马克思“分配正义”感到困惑;对马克思“政治制度正义”欠缺坚定的信心。第一,对马克思“劳动正义”认识的不足。马克思认为人与动物本质的区别就是人具有“劳动实践活动”的能力,而且是劳动使人成为人,所以劳动是人的最基本的存在方式,物质资料的生产是最基础的劳动,在此基础之上才有其他如本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！