实验一PSpice软件仿真练习中法1301班张健翔U201314213实验一PSpice软件仿真练习——单级共射放大电路一、实验目的为了培养学生使用CAD技术的能力，全面提高学生的素质和创新能力，就必须掌握电子电路的仿真方法。本实验力图达到以下目的：①了解电子电路CAD技术的基本知识，熟悉仿真软件PSpice的主要功能。②学习利用仿真手段，分析、设计电子电路。③初步掌握用仿真软件PSpice分析、设计电路的基本方法和技巧。二、实验条件计算机、PSpice仿真软件。三、实验说明本实验以单级共射放大电路为例，简要介绍相关的Capture（电路原理图设计）和PSpiceA/D（模数混合仿真）两部分软件的仿真步骤和使用方法。单级共射放大参考电路如图3.1.1所示，三极管型号为Q2N2222（），试分析：1.放大电路的静态工作点。2.当输入电压信号为幅值10mV、频率1kHz的正弦波时，仿真输入、输出波形。3.仿真该电路电压增益的幅频响应和相频响应曲线。4.仿真该电路的输入、输出电阻频率响应曲线。图3.1.1单级共射放大电路四、实验内容与步骤PSpice仿真软件对电路进行仿真分析的一般步骤如下：1.创建新工程项目文件:启动Capture软件，打开Capture主窗口，执行菜单命令File|New|Project，弹出Project对话框，输入项目名称（不能含汉子及空格），选中AnalogorMixedA/D。在Location编辑栏输入项目文档存放路径。建议新建一个与项目名称同名的文件夹作为项目文档存放子目录。单击OK按钮，关闭NewProject对话框，将弹出CreatePSpiceProject对话框，选中Createablankproject，单击OK，新项目创建完毕。2.按图3.1.1绘制单级共射放大电路原理图:（1）、调元器件在Capture主窗口中，单击Place|Part，弹出元器件选择窗口PlacePart，先调用三极管，在BIPOLAR库中的Part栏目中，选择三极管Q2N2222。单击右键，选择菜单命令EndMode结束放置操作。重复以上步骤，将其余元件一次放入页面上。（2）、移动、旋转和删除元器件首先激活元器件（元器件符号将变为红色），需要移动时，按住左键，将元器件拖到合适的位置，松开左键即可；需要旋转时，用右键菜单中的MirrorHorizontally、MirrorVerticallay或Rotate命令，来水平镜像翻转、垂直镜像翻转、旋转元器件；需要删除时，用右键菜单中的Delete命令或者键盘上的Delete删除。（3）、画连接线选择菜单命令Place|Wire或相应的便捷工具图标，此时鼠标箭头变成十字，将十字移到元器件引脚端点，单击，再移到要连接的另一端元器件引脚端，单击，完成一根连线的连接，右击，选择EndWire结束画线操作。（4）、修改元器件符号和参数双击要修改的标号或参数，弹出DisplayProperties窗口，修改Value。（5）、对节点定义节点名选择Place|NetAlias或相应快捷图标，弹出PlaceNetAlias对话框，在Alias：编辑栏中填写节点名。此时，输入的节点名出现在鼠标光标上，移动鼠标指在需要放置节点名的连线上，单击放置。到此为止，完成绘制电路原理图工作。3.设置仿真分析类型，创建仿真简要表（SimulationProfile）通过设置下列三种分析类型，来完成分析要求。（1）、通过直流工作点分析（BiasPoint），来获得放大电路的静态工作点。①选择菜单命令PSpice|NewSimuilationProfile，在NewSimuilation对话框下键入Bias，单击Create，出现“模拟类型和参数设置”窗口。②在模拟类型和参数设置窗口中的Analysistype栏目里，选择BiasPointDetail；并在Out-putFileOptiongs栏目下，单击includedetailedbiaspointinformationfornonlinearcontrolledsourcesandsemiconductors，单击“应用”、“确定”按钮，返回。（2）通过瞬态分析【TimeDomain（Transient）】，得到放大电路的输入、输出波形①选择菜单命令PSpice|NewSimuilationProfile，在NewSimulation对话框下，键入TRAN，单击Create，出现“模拟类型和参数设置”窗口。②在模拟类型和参数设置窗口中的Analysistype栏目里，选择TimeDomain（Ttansient）再键入下列数据：Runto4ms（设置运行终止时间）Startsavingdata0m3（设置存储数据起始时间）Maximumstep20us（设置最大仿真步长）保存返回（3）通过交流扫描分析（ACSweep），获得放大电路电压增益的幅频...